99问答网
所有问题
当前搜索:
中国古代劳动教育的主要形式
劳动
人民在
古代
是怎么接受科学
教育
答:
在
古代
,尤其是
中国
,私塾教育过多的是人文道德教育,
劳动
人民几乎没有专门的科学技术教育,
主要
依靠上一代的经验和口传。古代的科学
教育的方式
比较单一,书院教育没有真正的科学技术教育,科技教育没有被纳入正规教育的范围内。
古时候
,科技知识和技术是靠师傅带徒弟、父子相传得以延续的。一旦这条链条断了...
教育
与生产
劳动
相脱离的
历史
时期是
答:
因为古代社会的教育特征有: ①教育有鲜明的阶级性和等级性。 ②教肓与生产
劳动
、社会生活相脱离。③教育组织
形式
多采用个别教学。 ④教育内容
主要
是古典人文科学和治人之术,教育方法崇尚书本,强迫体罚,棍棒纪律。所以,是古代教育。 扩展资料:
中国古代教育
是指
中国历史
上的教育思想、教育机构、教育家...
概括
中国古代
官营手工作坊中艺徒制形成的原因
答:
艺徒制是学徒边从事
劳动
边接受师傅关于操作技艺
教育的
一种
教育形式
。它兴起于奴隶社会,发展完善于封建社会,是
中国古代
职业教育最为典型的教育形式之一。艺徒制以“言传身教”“心传”为特色,注重现场学习,以亲密的师徒关系维系,同时也存在教育效率低、周期长等缺欠。
中国古代教育的
基本特点是
答:
中国古代教育的
基本特点:1、产生了专门的教育机构和执教人员。2、鲜明的阶级性和严格的等级性。3、教育与生产
劳动
的分离和对立。4、教育方法崇尚书本,呆读死记。5、官学、私学并行的教育体制。6、另外,还产生了个别施教或集体个别施教的教学
形式
。由于古代社会生产力发展的局限,教育的组织形式以个别...
简述
古代
儿童的社会公育
答:
这便是原始状态的儿童教育,对儿童进行公养公教。二、氏族公社时期的教育内容 大约五万年前到五千年前,
中国
的原始社会发展到母系氏族公社时期。这个时期的教育活动,比较明显地反映出原始社会
教育的
状况,儿童教育活动的内容
主要
有下列几方面:一是生产
劳动教育
。长辈将简单劳动工具的制造、取火的技术、渔猎...
中国古代教育的形式
和
主要
内容
答:
试述
中国古代教育的形式
和
主要
内容1、 虞庠之学:《孟子》:“设庠序学校以教之。庠者,养也;校者,教也;序者,射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠。学则三代共之,皆所以明人伦也。” 黄绍箕(清): “古者之教,家有塾,党有庠,乡有序,国有学。”2、 学校的原始形态:庠:饲养家畜――储存谷物,又名“米廪”,由...
教育的
起源与发展
答:
①
中国
《四书》、《五经》,特别是《四书》:《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》被作为教学的基本教材和科举考试的依据。②西方 西方封建社会,出现了两种类型的教育:教会学校和骑士学校。(3)
古代
学校
教育的
特征 ①古代学校教育与生产
劳动
相脱离,具有非生产性。②古代学校教育适应古代经济与政治...
中国古代
办学
的主要形式
有哪些?
答:
根据
形式
,内容,时间,对象和主管等不同,教育还可以分为普通教育、专业教育、业余教育、华侨教育、少数民族教育、特殊教育等,以及国立教育、集体教育和私立教育等。按照不同历史时期,教育可分为原始社会的教育,奴隶社会的教育和封建社会的教育(以上统称为
古代教育
)资本主义教育和社会主义教育等。
中国古
...
下列描述不属于
中国古代教育
特点的是( )。
答:
【答案】:B。解析:
古代
社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育的基本特征是:(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。(2)古代学校教育脱离社会生产实践,显示了教育与生产
劳动
相分离的特征。(3)古代学校
教育的形式
一般是个别教学,它使教育具有了完备的条件,即专职教师、固定...
古代教育的
特点是什么?
答:
3. 古代学校的教学内容
主要
集中在人文科学和治理国家的知识上,对于生产
劳动的教育
则相对忽视。4. 教学组织
形式
以个别教学为主,教育过程偏向于知识的灌输和学生的被动接受。教学方法较为刻板,学生主要通过记忆来学习知识。关于
中国古代教育
思想,主要有以下三种:1. 儒家教育思想:以孔子为代表,认为人的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
下列关于劳动的特征说法错误的是
劳动精神的实践基础是什么
什么在劳动教育中起支持作用
提出劳动确认财产权的思想家是
劳动教育就是体力劳动
创造性劳动应具备什么条件
新时代我国劳动观念的价值困境有
劳动的本质就是
新时代如何传承和培养劳动精神