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三段式教学方法
【蒙氏】什么是
三段式教学方法
(Three period lesson)
答:
蒙特梭利的
三段式教学方法
是和孩子们演示工作时最常用的。
三段式教法
是爱德华·塞金(Edouard Seguin)发明的,被蒙台梭利广泛应用到她的教法里,来让孩子学习事物(教具)的名称和特质。第一段:介绍物品(感官触及到的东西)名称家长对孩子说:“这是___ 。”如果孩子没明白“东西”和名称的关系,重复此...
蒙台梭利
三段式教学法
蒙台梭利三阶段教学法的步骤
答:
教学法
有第一阶段:命名——教师给物体赋予准确的名称或概念,帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例:这是XX。第二阶段:识别——请幼儿辨别与名称或概念相对应的物体。例:XX是哪一个?第三阶段:发音——请幼儿说出所指物体的名称或概念。例:这是什么?下面举例说明如何用三阶段练习法来教授...
三段式教学法
在蒙氏教学中运用如何?
答:
三段式教学法
在蒙氏教学中运用如下:1、简单。例如:认识三角形时,摸一下说出名称就好,不必说角,边的概念。2、客观。教学前不要加入太多个人经验、感觉,以免孩子用我们的
方式
来看事情,限制了孩子的发散性思维。3、正确。指的是发音要正确,名称要正确。以免因不正确的发音或不对的文法影响孩子正确...
三段式教学法
在蒙氏教学中运用如何?
答:
三段式教学法
在蒙氏教学中运用如下:1、简单。例如:认识三角形时,摸一下说出名称就好,不必说角,边的概念。2、客观。教学前不要加入太多个人经验、感觉,以免孩子用我们的
方式
来看事情,限制了孩子的发散性思维。3、正确。指的是发音要正确,名称要正确。以免因不正确的发音或不对的文法影响孩子正确...
三段式教学法
在蒙氏教学中如何运用
答:
三段式教学法
在蒙氏教学中运用如下:1、简单。例如:认识三角形时,摸一下说出名称就好,不必说角,边的概念。2、客观。教学前不要加入太多个人经验、感觉,以免孩子用我们的
方式
来看事情,限制了孩子的发散性思维。3、正确。指的是发音要正确,名称要正确。以免因不正确的发音或不对的文法影响孩子正确...
蒙台梭利
三段式教学法
答:
教师可以知道幼儿的发音是否准确。透过三阶段
教学法
的学习,为幼儿的学习搭好了一个个台阶,使幼儿跟随目标一步步获得经验,有效避免了跳跃式的学习给幼儿带来的障碍。由此法带来的思维
方式
也使教师的教学目标清晰,过程简练易于幼儿吸收,也更容易了解幼儿的发展水平,发现幼儿的需要。
英语阅读有几种
教学
模式?
答:
词短语,强调语篇和语义的理解。(三)、interactive approach互动式模式:也是现阶段教师采取较多的阅读模式。首 先运用“自上而下模式”让学生带着生词阅读短文,获取信息,然后再用“自下而上模式”让学生关注语言形式,学习语言知识。基于这种阅读
教学
理论,教师一般采取“
三段式
”阅读教学。即:pre-...
英语阅读
教学
模式的四种类型
答:
interactiveapproach互动式模式:也是现阶段教师采取较多的阅读模式。首先运用“自上而下模式”让学生带着生词阅读短文,获取信息,然后再用“自下而上模式”让学生关注语言形式,学习语言知识。基于这种阅读
教学
理论,教师一般采取“
三段式
”阅读教学。即:pre-reading;while-reading;post-reading。pre-reading...
幼儿园
三段式
结构的开始部分的作用
答:
开始部分起引导、导入创设氛围和浓厚兴趣的作用。
三段式教学法
是蒙氏教学中经常使用的
方法
,它是根据特殊教育之父塞根的名称练习三阶段而来的。这种方法简洁明确,用它来教幼儿认识名称,可以避免幼儿产生混淆和挫折感。
从
三段式教学法
的对个人学习习惯,
方法
,能力的培养
答:
下面将本课题实验进展情况,取得的成就、存在的问题汇总一下:我的热情很高,认认真真地准备导学案,课堂上也尽量放开手脚,引导学生自主学习,鼓励学生展示交流。各组教师纷纷到班级听课,由于对
三段式教学法
不太熟悉,采取的
方法
,讲一课,边研讨过反思,边改进。同时多次向领导请教,求得帮助。在课堂...
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