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三年级数学书的周长是多少
三年级数学
题:
周长是
()的长度。
答:
长加宽的两倍的长度
小学
三年级数学
怎样才能画出
周长
25里米的图形
答:
25厘米=250毫米 250÷2=125毫米。长加宽的和是125毫米 125毫米=100毫米+25毫米=90毫米+35毫米=...现在只要是相加等于125毫米的两个数量,都可以当做长和宽,画出对应的长方形,这样的长方形
的周长
一定等于25厘米。
人教
三年级数学
知道
周长
,怎么计算长,宽
答:
周长等于
长加宽的二倍,
三年级数学
一周边线是什么意思
答:
体会头像的边 的意思. 沿着头像的边剪,就是沿着头像四周的边线剪 周长 1、围成一个图形所有边的长度总和或者说绕一个图形边线一周的总和就是这个图形
的周长
。2、不规则物体或图形的测量方法:绳子测量法。
3
、规则物体或图形的测量方法:(1)绳测法,(2)直尺测量法。4、求长方形的周长必须满足两...
三年级数学
基础训练上册68页第8题求图形
的周长
答:
周长为
5+10+5×2+(10-2-2)=31
北师大版
三年级数学
上册什么是
周长
说课稿
答:
今天我说课的内容是北师大版小学
数学三年级
上册第五单元的第一个内容——《什么是
周长
》.下面,我主要从教材、学生、目标、方法、过程、反思六个方面对本课加以说明:一、教材 1、教材分析 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课,本节主要教学内容有:通过描一描、...
2014北师大版
三年级数学
上册《什么是
周长
》教学设计
答:
《什么是
周长
》教学设计 教材分析:《什么是周长》一课是北师大版小学
数学三年级
上册第五单元第一课内容,本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点,感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题,培养了学生的探究意识。教学目标:1、通过观察、触摸,正确理解周长的意义。2、在理解周长意义...
长方形正方形
的周长是
几
年级
学的
答:
三年级。根据
三年级数学
上册(人教版)得知,《认识周长》是三年级上册第七单元内容,教材以结合具体实例认识周长,学会测量和计算一些简单图形
的周长
,探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法,为今后学习其他平面图形周长和面积的相关知识打下坚实的基础。
三年级
上册
数学
题:长方形
的周长是
46分米,长17米,宽
是多少
?这道题怎么做...
答:
解:依题意得 46÷2-17 =23-17 =6(分米)答:宽是6分米。
小学
数学三年级
什么是
周长
教学设计
答:
预设 生1:测量树叶
的周长
时,因为树叶的形状不规则,不能直接用直尺量,要先用柔软的绳子沿着树叶的边线围一圈,再用米尺测量绳子的长度。 生2:测量数学书封面的周长时,因为
数学书的
封面是长方形的,所以可以用直尺测量出每条边的长度,再把每条边的长度加起来。 师:在测量过程中,怎样才能保证测...
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