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一年级语文部编版学情学法分析
部编版语文
扁鹊治病教学设计
答:
3、课件出示
学法
: 生(齐):品读言行,体会内心,感悟性格,寓意深入,获得更多。 4、希望同学们用学到的方法,下去后读更多的寓言故事,明白更多的道理。 六、板书设计 小故事:扁鹊治病 扁鹊——蔡桓公 医术高明——自以为是 医德高尚——固执己见 大道理:防微杜渐
部编版语文
扁鹊治病教学设计 篇2 教学目标:
1
、...
部编版
扁鹊治病教学设计
答:
课后小组分角色来演一演
部编版
扁鹊治病教学设计 篇3 教学目标:
1
、正确、流利、有感情地朗读课文,概括课文主要内容。 2、联系有关语句,体会人物内心想法...3、课件出示
学法
: 生(齐):品读言行,体会内心,感悟性格,寓意深入,获得更多。 4、希望同学们用学到的方法,下去后读更多的寓言故事,明白更多的道理。 六...
对韵歌教案 (
部编版一年级
上册
语文
)
答:
过渡:孩子们学得真认真,一定有点累了,我们来做个课中操《拍手歌》放松一下,孩子们请起立,小手伸出来。跟着黄老师的口令来做拍手操。拍拍我的小手,摸摸你的眼睛——
1
、2、3;拍拍我的小手,摸摸你的耳朵——1、2、3(耳对——眼);拍拍我的小手,摸摸你的鼻子——1、2、3,拍拍我的小手,摸摸你的嘴巴——1...
部编版
《落花生》说课稿
答:
老舍的《落花生》、茅盾的《白杨礼赞》、陶铸的《松树的风格》、陈慧英的《梅花魂》、周敦颐的《爱莲说》,读一读这些文章,把点明中心的句子画出来。 乐曲:《小草》、《劳动者之歌》。 〖板书设计 落花生 顽强的生命力 借 物 有用 喻 人 默默地奉献 做一个对别人有用的人
部编版
《落花生》说课稿2 【学...
汉语拼音说课稿
答:
今天我为大家说课的题目是《汉语拼音jqx》第二课时,我将从说
教材
—说
学情
—说教学目标、教学重难点—说教法—说
学法
—说教学程序—说板书设计这7方面进行我今天的说课。 一、说教材 《j q x》是人教版小学
语文一年级
上册汉语拼音部分的第6课。本课是在前面拼音教学的基础上的进一步学习。本课包括拼音练习、...
小学
一年级语文学
什么
答:
语文是工具学科,是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们 逻辑思维 ,有利于提高我们的写作能力和语言表达能力,有利于提高我们
分析
问题和解决问题的能力,若是语文你都不行,别的是学不通的。
一年级语文
知识点 1、同音字 组词 工(工人)(手工)(工作)( 木工 )阴(阴天)(阴冷)(阴雨)(林阴道) 公(公园...
鸟的天堂说课稿
部编版
鸟的天堂说课
答:
关于鸟的天堂说课稿
部编版
,鸟的天堂说课这个很多人还不知道,今天来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!
1
、鸟的天堂说课稿大足县珠溪镇沙坝小学:杨敖明一、说教材。2、《鸟的天堂》是九年义务教育六年制教材第十一册第五组中的第一篇课文。3、课文记叙了作者和他朋友两次经过“鸟的天堂”时看到的不同...
部编版语文
教学反思
答:
培养了学生的逻辑思维能力,并激发了学生爱自然、爱科学、学科学、用科学的思想感情。 四、不足之处 本节课中学生的朗读训练不够,真对学生朗读基础差的情况,应多指导,范读,就一个自段的朗读到位,不应茫目的多读,其效果不佳。
部编版语文
教学反思5 在教学《琥珀》一课时,我体会到:当今小学教育仍以课堂教学为...
部编教材
小学二
年级
上册
语文
教学计划
答:
部编教材
小学二
年级
上册
语文
教学计划 篇2 一、
学情分析
: 不少学生的字写得正确、端正、整洁,且能就阅读中感兴趣的内容与他人交流,能积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。但也有个别学生自我要求不高,没有良好的学习习惯,对阅读兴趣不高,懒于与他人交流,学习比较被动,需要老师、家长多关注、多鼓励、多督促、多...
人教
部编版
第5单元 蝉 同步获奖 省优获奖 省一等奖教案9
答:
回答:19.蝉 教学目标|知识与能力|1.了解作者,理清说明思路,概括课文内容。|2.品味语言,学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。| 过程与方法|通过默读、品味、批注等方式,弄清蝉的习性和成长规律,感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。 | 情感、态度与价值观|学习作者锲而不...
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