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一年级数学教学目标和要求
北师大版
一年级
上册
数学
《一共有多少》
教学
设计及练习题
答:
教学目标
:
1
. 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,理解加法的意义。2. 在观察、操作的活动中,探索5以内数的加法。3. 在教师的引导下,学习从具体的情境中提出加法问题并解答。教学重点:理解加法的意义及计算与生活的联系。教学难点:理解加法的意义。教学过程:一、 情境导入(铅笔情境)。师:今天...
怎样写小学
数学教学目标
答:
这位老师备课的内容是《标准》新教材北师大版
一年级
上册“认识钟表”。一开始就兴致勃勃地给我讲了她打算利用多媒体教学,作了很多“课件”,展示了各种各样的钟表,钟表的指针可以活动的,非常精制,来教给学生认识钟表。我不忍心地打断了她的发言,问她:“这节课的
教学目标
是什么?”她很坦率地说...
提高小学
数学教学
质量的措施
及目标
答:
一节课下来自己都没底,也不知道学生要掌握到什么程度。我们
数学
老师要抓好学生的“双基”,就要抓好课堂
教学
中的“讲、练、评、纠、导”。在课堂教学、安排练习、选题编题时,始终把握课标
要求
。2、培养学生良好的数学学习习惯 小学数学标准中把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面。...
青岛版小学
一年级数学
上册第七单元信息窗2:8加几的备课
答:
1
.
教学
例1.出示例1 8+3=11 (1)出示黄花、红花图.师说:根据图上黄花、红花的个数,请同学们编一道加法应用题.指名学生编出:格子里有8朵黄花,格子外面有3朵红花,一共有几朵花?师问:
要求
一共有几朵花,怎样列式?(板书:8+3=)师问:8+3这道题怎样计算?同学们可以用...
数学教学
工作计划
答:
4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
数学教学
工作计划 篇2 一、
教学目标要求
1
.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学...
小学
一年级
开学第一课教案
答:
教学目标
: 1、通过活动交流知道自己是
一年级
的小学生,加强学习常规教育,能够遵守课堂常规,培养学生良好的学习习惯。 2.通过讲故事等,了解到生活中到处都有
数学
,激发学生学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心。 教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点:激发学生学习数学的愿望。 教学过程: 数学活...
如何提高小学
一年级数学教学
的有趣性和参与率
答:
你是怎么得来的?能说给大家听听吗?然后请一些学生上台做游戏,让他们在乐中学,在快乐中学习。逐步地培养了他们的动手能力。三、引导学生正确思维和解决问题的能力 小学生
一年级
课堂上课时的注意力集中都是有限的,如何让他们的注意力集中在重点教学中,引导学生的正确思维在实现课堂
教学目标
中显得尤为...
一年级数学教学
怎样创设情境
答:
既减轻了学生的课业负担,又提高了教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)。现就如何创设
数学
情景,激发学生学习数学的欲望,结合自己的教学实践谈一些粗浅的体会。一、故事开头,创设情境,营造浓郁的课堂学习气氛。教学情境是教师为了支持学生的学习,根据
教学目标和
教学内容有目的地创设的学习情境,...
如何在小学
数学教学
中实施素质教育
答:
①发展学生探究和解决问题的技能。当前我们把解决问题作为数学课程的中心,作为
数学教育
的一个基本
目标
,在
数学教学
中摒弃过去那种只重视数学思维结果数学的做法,强化数学思维过程的教学。
要求
教师为学生创设问题的情景,鼓励学生运用已有知识动手、动脑去探索、发现问题的答案,发展其探究和解决问题的能力。②...
如何在小学
数学
课堂
教学
中培养学生的数学核心素养
答:
为此,在
教学
中,教师要引导学生围绕
目标
有序、认真、多角度、全方位的观察,可引导学生观察画面,发现
数学
问题;观察规律,发现数学问题;也可引导学生用数来表达和交流观察到的信息??通过一系列的观察活动帮助学生学习数学知识,建立数感、发展数感。比如在新课程各
年级
“数的认识”教学中,要注重让学生联系实际先观察再说...
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