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一什么搭石
一节难忘的语文课一《
搭石
》 600字作文
答:
当黄老师在黑板上写下“前夜、昨夜、今夜、明夜”时,全班同学都陷入了沉思,教室里一片寂静,只听见笔在纸上划过产生的“沙沙”声。我抬头向四周望去,有的同学正和邻座窃窃私语,有的同学手托着下巴出神地望着黑板,有的同学正聚精会神地翻谜语书,有的则专心致志地写些
什么
,有的口里念念有词...
搭石
构成了家乡的一道风景哪两方面感受到人们心灵美?
答:
读“
什么
是
搭石
”那一段,我通过引读“脱鞋绾裤”让学生读出搭石为人们带来的方便。读“一群人走搭石”那段话,我通过引导学生对“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”的理解,引导学生诵读,很自然地把学生带入有着浓浓乡情的搭石旁边,引领学生用朗读将这美好的画面呈现在了大家面前。而“两个人面对面...
搭石
出自哪一课文
答:
一块块、一排排
搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自《搭石》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱...
四给下面句子填上合适的关联词语-|||-
1
. () 别处都有
搭石
,唯独这...
答:
如果你想强调的是这个地方没有
搭石
是因为某种原因或者条件,你可以使用以下的关联词语:因为某种原因,别处都有搭石,唯独这一处没有。由于某种条件,别处都有搭石,唯独这一处没有。这些关联词语为句子添加了更多的原因或者条件的背景,使得读者能够更好地理解为
什么
这个地方没有搭石。希望这些建议对你有所...
《
搭石
》一文中第二自然段描写的老人踩到不稳的搭石,心里怎么想,表情...
答:
作气平稳。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
(如图)。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
一老一少同时到小溪边只见年轻人
什么
答:
题目来自《
搭石
》阅读理解 参考答案:主动俯下身子背老人过河 题目:读完这段话,我们仿佛看到这样的情景:.老-一少同时到小溪边,只见年轻___,因为他想___;老人则会___ ,在他们看来这是___的事。由此,你会想到《孟子》中的名句:“___。”答案:主动俯下身子背老人过河 老人年纪这么大了,...
紧走
搭石
,慢过桥,猜一猜人们在走大石的时候,心里会想
什么
呢?
答:
要稳,不能只追求速度
一排排
搭石
,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。一张...
答:
一排排
搭石
,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。一张张邮票,它们联结着天涯游子眷恋的故乡山水树木,也联结着亲人朋友们交流的心路。
文章中的“乡亲们美好的情感”指的是
什么
?
答:
“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感,具体体现在两个方面:
1
、摆
搭石
:人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中、急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。2、走搭石:一行人紧走搭石,动作协调有序,如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让,年轻人在...
我们的身边也有很多像
搭石
一样的人,他们分别是谁?
答:
我们的身边也有很多像他是一样的人,他们可以说是教育界的教师们。还可以是医学界的白衣天使,特别在疫情时间,他们像塔一样。处理在病人的面前。
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