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一个数除以小数优秀导入
一个数除以
2.4,商是一个两位
小数
,商保留?
答:
根据四舍五入法则保留两位
小数
例如217÷2.4=90.416667保留两位小数是90.42
如何在小学数学课堂中进行提问是否被选入教师专业发展探索一书
答:
探究活动似乎已圆满完成,这时教师就说:照这样看来,分子分母只能同时乘或
除以除
0以外的自然数,分数的大小才会不变,是这样吗?这时学生静寂无声,几秒钟后,有学生小声说:都
除以一个小数
行吗?教师接上他的话题:都除以一个小数行吗?到底行不行,怎么办?这时同学的声音多了:再次验证!教师说:好,以小组为单位,再次...
判断:
一个小数除以
0.98,商一定比原来的这个小数大.()
答:
对的,我们设
一个小数
为a(小学阶段,一个小数一般是指正小数)a÷0.98=a÷98/100=a×100÷98≈1.02a 1.02a>a
小学数学笔算与乘法怎么教
答:
在教
小数除以整数
时也出现了王鹏早锻练的生活情景。用学生感兴趣的事引入教学,在完成计算教学的目标的同时也教学了解决诸如单价×数量=总价,路程÷时间=速度等应用题,正所谓“一箭双雕”。【方法二】在教学这两个内容的教学中用旧知识的迁移,在新授前作
一个
复习整数乘除法计算的铺垫,通过对比练习,学生掌握积的小数...
一个数
(0除外)
除以
0.01,等于把这个数( )
答:
一个数
(0除外)
除以
0.01,等于把这个数扩大到它的100倍。定义:
小数
点,数学符号,写作“.”,用于在十进制中隔开整数部分和小数部分。小数点尽管小,但是作用极大。由来:中国自古以来就使用十进位制计数法,一些实用的计量单位也采用十进制,所以很容易产生十进分数,即小数的概念。第一个将这一概念...
4.8
除以一个小数
,所得的商一定大于这个数
答:
这句话当然是错误的 正数
除以一个小数
如果小数为纯小数,即大于0,小于1的小数 那就是大于这个数的 而除以大于1的带小数 得到的商还是小于这个数
一个数除以
三余2÷5余4÷7余六这个
小数
最小是
答:
这个数最小是 3x5x7-1=104
一个数除以
11,只要商不是整数,这个商就一定是循环
小数
。正确还是错误...
答:
是对的,因为
1
/11是循环
小数
,以后的自然数只要不能被11整除,均为1的n
小华在计算7. 38
除以一个数
时,由于把商的
小数
点向右移动了一位, 结果...
答:
小数
点尽管小,但是作用极大。我们时刻都不可忽略这个小小的符号。因为这个不起眼的差错,人类酿过一个又一个悲剧。正可谓"差之毫厘,谬以千里"。被除数(dividend),数学术语,是除法运算中被另
一个数
所除的数,如24÷8=3,其中24是被除数。公式是被除数÷除数=商扩展资料:四则运算:在数学中,...
把
一个小数
先
除以
100,再把小数点向右移三位,结果是99.5,这个小数是多 ...
答:
一个小数
先
除以
100就=99.5*100=9950 小数点向右移三位就是÷1000=9.95
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2
3
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8
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