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《给教师的建议》摘抄及感悟
第206天:读
《给教师的建议》
(十四)
答:
【今日读书】书名:
《给教师的建议》
第201-220页 版次:长江文艺出版社2014年11月第1版 【用时】20分钟 【读书有得】1.对世界上最亲的人——亲生母亲的爱,是以爱国主义精神观察
和感受
事物的根源,是祖国观念的根本。2.要用火热的语言赞美祖国的英雄儿女,他们的名像永恒的星辰在祖国的天空闪烁,...
给教师的建议
二
答:
4.让教科书中的知识点,对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里,你所教给学生的教科书中的基础知识,应当只是沧海一粟。5.持之以恒的读书,不断的补充自身知识的大海。时间每过去一年,学科教科书这一滴水,在
教师的
知识海洋里,就变得越来越小。
感悟
反思:结合所读内容,反观自己日常...
《给教师的建议》
部分
摘抄
与
感悟
之四
答:
《给教师的建议》
之二十八:用劳动的爱好来教育学生。儿童的智慧在他的手指尖上。手所掌握的和正在学习的技艺越高超,儿童、少年和青年就越聪明,他对事实、现象、因果联系、规律性进行深入思考和分析的能力就表现得越鲜明。
感悟
:动手操作是一种特殊的认知活动。孩子在动手操作过程中,可以
感受
到实物,...
《给教师的建议》
第46~48条
感悟
答:
第46条
建议
中,在向优秀
教师
学习经验时发生的事情,我也曾经经历过,完全照搬优秀的方法去教,但结果却不同。后来发现别人的方法纵使很好,没有细致了解学生,生搬硬套,急于求成,效果定然不会好。随着时间的积累,才渐渐发现其实教学就像小马过河,虽然多读书,可以让我们少走些弯路,但有些地方是自己...
给教师的建议
读书心得
答:
我最近阅读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基写的
《给教师的建议》
,书中共谈了一百条建议,每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。其中给我印象最深的是第二十七
建议《
让每一个学生都有喜欢做的事》,深切
感受
到在当前课改的大环境下,教师应该在教师职业道...
学高为师,德高为范——读叶圣陶
《给教师的建议》
感一
答:
在阅读叶圣陶老先生
《给教师的建议》
一书时,再次认识到这八个字的分量。他用三章详细的阐述了“学高为师,德高为范”这八个字的含义。第一章《教育工作者的全部工作就是为人师表》,此章中有三个观点,第一点便是: 通常说教育工作分“言教”和“身教”,以“身教”为贵。“身教”就是“...
读《苏霍姆林斯基
给教师的建议》
有感
答:
作为一个刚参加工作没两年的年轻教师,读苏霍姆林斯基
《给教师的建议》
确实受益匪浅,特别是——关于如何获取知识,读完之后有一种豁然开朗的感觉,一年来深深困扰着我的问题突然间找到了方向。记得有一次为了准备一堂课足足花了一个星期的时间,查资料,认真读课文,教案反复修改了无数次。那次的课因我...
《给教师的建议》
读书
感悟
55—56
答:
55.逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯 关键词:逐步 紧张 创造性 劳动 这是我读完这条
建议的感受
。这种习惯的养成是逐步提高要求,最终达到养成的目标。在儿童入学之初(书中说最初几个月和头几年),不能把学习变成唯一的活动,应该使儿童感受到学习的乐趣,可以经历...
第198天:读
《给教师的建议》
(六)
答:
【今日读书】书名:
《给教师的建议》
第66-78页 版次:长江文艺出版社2014年11月第1版 【用时】20分钟 【读书有得】1.学生的学习越困难,在脑力劳动中遇到的困难就越多,他就越需要多阅读:就像感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样,成绩差的学生的智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来...
读书打卡142天
《给教师的建议》
答:
2021年6月19日#“王磊名班主任工作室”精进打卡#
《给教师的建议》
【打卡人】赵亚平 【打卡始于】2020年1月28日 【日精进打卡第142天】2021年6月19日 【今日读书】书名:《给教师的建议》第412-至421页 作者:苏霍姆林斯基 版次:教育科学出版社 【用时】三十分钟 【读书有得】第87条 ...
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