99问答网
所有问题
当前搜索:
bpmf和生活中的什么事物一样
生活中什么事物
像声母
bpmf的
发音?
答:
拼音“b”,读音:[bō];
读音类似事物:波浪的波与之发音相同
。拼音“p”,读音:[pō];读音类似事物:山坡的坡与之发音相同。拼音“m”,读音:[mō];读音类似事物:抚摸的摸与之发音相同。拼音“f”,读音:[fō];读音类似事物:暂无,但佛与之发音相似。拼音声母:声母,是使用在韵母前面的...
以统编本语文教材一上汉语拼音板块第3课《
b p m f
》为例,分析情境图如...
答:
1
、形象化呈现:情境图将抽象的声母字母与具体的图像联系起来,使得学生能够更加直观地理解这四个声母的含义。比如,在图中,我们可以看到一个小朋友在爬坡,他的嘴里发出了p的声音,这个图像就形象地呈现了p的发音方式。同样的,其他三个声母也可以通过类似的图像来呈现,帮助学生更好地记忆和理解。2、...
bpmf
说课稿
答:
(设计意图:将学生所学的汉语拼音与已有的
生活
经验相结合,有助于在头脑中建立起一座抽象的汉语拼音符号与具体
事物
之间的桥梁,保护孩子刚刚萌发的学习兴趣与自信心,从而更好完成学习汉语拼音的任务。)简单的教学设计,朴素的教育理念,望孩子们在课堂上拥有实实在在的拼读时间和练习机会。 说课稿.do...
学拼音应该从
什么
学起
答:
2、有些声母的形比较相似,容易混淆,如“b-d、p-q、f一t、n一m”等,也可以编顺口溜,如“右下半圆bb b,左下半圆d d d,右上半圆pp p,左上半圆qqq,单门n,双门m,拐棍f,伞把t, q下带钩g g g。”3、学习
bpmf
时,是教学拼音方法的起始课。可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重,两...
整体认读音节
答:
前面我们也学过一个u,它们有
什么
不
一样
?齐读。 (二)、教学y、w的字形。 过渡:小朋友读的真棒,能不能记住它们,写好它们? 1、小朋友,仔细看,y和图上什么地方有点像?(y像古人的衣领部分。) 能编一句顺口溜记住它吗?指名编顺口溜。师:古人衣领yyy
生活中
还有
哪些
东西和它像呀? 2、记住它还不够,我们还要...
bPmf
教学反思
答:
bPmf
教学反思 范文 一 在《
bpmf
》第一课时的教学中,我设定的教学目标是:1.让孩子们学会声母bp,读准音,认清形,正确书写。2.学习拼读bp和单韵母a、o、i、u组成的音节。拼读音节是这堂课的难点。在课堂上,我采用多种 方法 调动学生参与学习的积极性,为学生创设一个良好的学习环境,以...
中班教案
答:
比如:小班一节音乐课《小兔和狼》,歌词中提到“小兔子蹦蹦跳跳”、“风儿呼呼吹”、“树叶沙沙响”等,我会启发孩子用
什么
乐器来表现这些
事物
,孩子们会想到用木鱼来表现小兔子,用沙球来表现风儿和树叶等等,这些都是建立在孩子们对各种乐器的音色、特性了解以及已有的
生活
经验的基础上,通过自己的理解来重新组合,进行...
一年级语文拼音教案
答:
1
.学会“
bpmf
”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。 3.学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。 教学重、难点 掌握拼读声母和韵母组成的音节。 教学方法与手段 示范法、引导法 教学准备 教学挂图、字母卡 教学过程设计 第一课时 一、谈话导...
95年-99年五年制彩版小学语文课本
答:
入学教育汉语拼音(aoe)汉语拼音(iuü)汉语拼音(
bpmf
)汉语拼音(dtnl)复习一汉语拼音(gkh)汉语拼音(jqx)汉语拼音(zcs)汉语拼音(zhchshr)复习二汉语拼音(aieiui)汉语拼音(aoouiu)汉语拼音(ieüeer)复习三汉语拼音(aneninunün)汉语拼音(angengingong)复习四识字(一)一去二三里识字(一)口耳目...
幼儿园优秀教案
答:
你们的妈妈是一个
什么样
的妈妈呢? (2)你有没有把妈妈弄丢?你最后是怎样找到妈妈的? 6、教师,活动。 幼儿园优秀教案 篇4 一、设计思路: 树是儿童
生活中
熟知
的事物
,本课以此为题材,对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点,创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课,并以此贯穿于整个教学过程...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
bpmf像生活中的什么物体
bpmf在生活中像哪些事物
bpmf在生活中像什么东西
生活中什么东西像字母bpmf
bpmf像什么物体怎么画
p生活中像什么
bpmf像什么食物
bpmf分别像什么物体
声母bpmf像什么物体