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2乘2的加数是2和2
2x5
和2
+5有什么不同?画图表示每次个算式。
答:
一、运算不同:2*5表示的是乘法,2+5表示的是加法。
二
、结果不同:2*5=10,2+5=7。三、过程不同:2x5表示两个5相加:2x5=5+5 2+5表示2+5=7,
2和
5是
加数
,7是和。例如:2+2×(3+3×4+4)×5+5 =2+2 ×19 ×5+5 =2+190+5 =197 ...
二年级上册怎样抓好“用数学”?
答:
二
年级上册数学重点知识梳理:第一单元《长度单位》:1、常用的长度单位:米、厘米。测量较短物体通常用厘米作单位,比如铅笔、橡皮、课本、课桌。测量较长物体通常用米作单位,黑板、教室、楼房、大树。常考题目例如:黑板长
2
(米) 一张床长2(米)一口井深3(米) 一棵树高3(米)教室长12(米...
2
个3相加列式是2x3,3个2相加列式也是2x3对吗
答:
2个3相加列式是2x3,3个2相加列式也是2x3对吗介绍如下:根据乘法的意义,2个3相加列式
是2
* 3,3个2相加列式也可以是2* 3。原题说法正确。乘法的运算定律,有交换律,结合律和分配律。一、定义:乘法运算定律,也叫乘法的性质,有交换律,结合律,分配律,应用这些运算定律,可以使部分乘法题计算...
小学
二
年级数学上册题2x6和6x
2
表示的意义相同不
答:
现在的数学规定中2*6和6*2意义一样,6
和2都是
因数,不论哪个因数写在前面都可以表示两个意义6个2相加或者2个6相加。乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理数(分数)和...
4+
2
=28;6+3=218;8+4=232;9+3=327;那么10+2=多少???
答:
10+
2
=520。分析过程如下:4+2=28,2=4/2,8=4×2 6+3=218,2=6/3,18=6×3 8+4=232,2=8/4,32=8×4 9+3=327,3=9/3,27=9×3 结果的最高位为前项/后项的商,其余位为前项×后项。10/2=5,10×2=20 10+2=520 ...
乘法定义是什么?3
乘2和2乘
3的定义上的区别是什么。最好是数学老师回答...
答:
求 几个 相同
加数
的和的简便计算就是乘法。 理解 几个 相同加数 3×
2 的
意义
是 2
个3的和。2×3的意义是 3个
2的和
,
9
乘2
等于20减
2的
规律是什么
答:
9
乘2
等于20减
2的
规律:9=10-1。9╳1=(10-1)╳1=10-1。9╳2=(10-1)╳2=20-2。9×1=1×(10-1)=10-1。9×2=2×(10-1)=20-2。9×3=3×(10-1)=30-3。定义 加法:把两个数合并成一个数的运算。减法:在已知两个
加数的和与
其中的一个
加数
,求另一个加数的运算...
画一画2x5
和2
+5有什么不同?画出表示每个算式图
答:
不同点:2x5
和2
+5,它们的运算法则不同。画法如下:【解析】本题考查整数的加法意义和乘法意义,熟练掌握乘法意义和加法意义是解题关键。对于2x5,表示5个2相加的和是多少,由此画出左边的图形。对于2+5,表示
2与
5的和是多少,由此画出右边的图形。四则运算:1、加法各部分间的关系:和=
加数
+加数...
一个
加数是2
,另一个加数比它多52,和是多少?
答:
加数
:
2
+52=54 和:2+52+2=56
2和
3相乘的意义是什么?
答:
2
表示的是相同因数的个数。)即6×2表示2个6相加。3×5表示5个3相加。5×3表示3个5相加。在如上乘法表示什么中,常把乘号后面的因数做为乘号前因数的倍数。三、分数乘法的意义。分数
乘以
整数和整数乘法意义相同,就是求几个相同
加数
的运算。一个数乘以分数是求一个数的几分之几是多少。
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6
7
8
9
11
12
13
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