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2乘2的加数是2和2
小学
二
年级数学上册题2x6和6x
2
表示的意义相同不
答:
2x6=6+6=12 6x
2
=2+2+2+2+2+2=12 虽然他们的结果是一样的,但所表示的意义是不同的。本题主要考查学生对乘法的初步认识的掌握。因数
乘以
另一个因数等于积。乘法的初步认识 1、能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称及含义。2、知道用乘法算式表示“相同
加数
连加算式”比较...
2
十2十2十2十2十4改写成乘法算式问一下这道题怎么做?
答:
2
+2+2+2+2+4=2+2+2+2+2+2+2=2×7 乘法中,2表示加数,7表示
加数
的个数。又如5+5+5+5=5×4 根据这个,我们也可以把乘法算式改为加法算式。如6×4=6+6+6+6 所以说"乘法是相同
加数的和
的简便运算。"
5个
2
相加写成乘法算式5×2
答:
错误。分析:5个
2
相加,写成乘法算式是:2×5=10 故答案为:2×5=10
2x5
和2
+5有什么不一样?
答:
不同点:2x5
和2
+5,它们的运算法则不同。画法如下:【解析】本题考查整数的加法意义和乘法意义,熟练掌握乘法意义和加法意义是解题关键。对于2x5,表示5个2相加的和是多少,由此画出左边的图形。对于2+5,表示
2与
5的和是多少,由此画出右边的图形。四则运算:1、加法各部分间的关系:和=
加数
+加数...
2
×6表示2个6相加,还是6个2相加
答:
2
×6表示6个2相加。6×2表示2个6相加。2×6=12 读作
二乘
六等于十二。“×”是乘号,乘号前面和后面的数叫做因数,“=”是等于号,等于号后面的数叫做积。10(因数) ×(乘号) 200(因数) =(等于号) 2000(积)。因数也叫乘数。
3分之
2乘以
6等于多少
答:
4。解题过程如下:2/3×6=4。乘法(multiplication),是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积,“x”是乘号。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。
2
什么2什么2等于1填加减乘除
答:
这道题的答案
是2
-(2÷2)=1。加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个
加数的和与
其中一个
加数
,求另一...
2和
3相乘
与2
个3相乘的意义相同吗?
答:
2
表示的是相同因数的个数。)即6×2表示2个6相加。3×5表示5个3相加。5×3表示3个5相加。在如上乘法表示什么中,常把乘号后面的因数做为乘号前因数的倍数。三、分数乘法的意义。分数
乘以
整数和整数乘法意义相同,就是求几个相同
加数
的运算。一个数乘以分数是求一个数的几分之几是多少。
如果4+
2
=28,6+3=218,8+4=232,9+3=327那么 10+2=多少
答:
如果 4+
2
=28,6+3=218,8+4=232,9+3=327那么 10+2=520。4×2=8,作为结果的个位数 4÷2=2,作为结果的十位数 所以4+2=28的演变算法:4+2=4×2+4÷2×10=28 6+3=218,以同样的算法:6×3=18,注意这是两位数,所以当6÷3=2,2不是
乘以
10,而是乘以100 6+3=218的演变算法...
乘法是求几个什么
加数和
的简便运算
答:
个数随便;相同
的加数和
(不是相同的乘数,易混淆,可以不同乘数)例:0×0=0(2个0相乘)像这种有两个因数相乘,就是几个数相乘。(相同的加数和并且相同的乘数)√2×√2×2=4 (2个根号2相乘,再
乘以2
或 将根号2合并成2,进行复述) 像这种多个因数相乘的,也是几个数相乘(相同...
棣栭〉
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4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
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