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22课手指小练笔眼睛50字
眼睛
是心灵的窗口,怎么仿写句子呢?
答:
写作思路:五年级第
22课
《
手指
》的课后
小练笔
可以仿照课文,从五官中选一个写一段话,以
眼睛
为例,正文:在五官中,眼睛最有神彩,就像两个摄像头,把外界看到的一切统统传送给大脑,这样我们的世界才会看到光明,才会看到美丽的色彩和线条。假如没有眼睛,我们的内心会是多么黑暗、寂寞。眼睛又是心灵的...
五年级下册语文
22课小练笔
答:
写作思路:五年级第
22课
《
手指
》的课后
小练笔
可以仿照课文,从五官中选一个写一段话,以
眼睛
为例,正文:在五官中,眼睛最有神彩,就像两个摄像头,把外界看到的一切统统传送给大脑,这样我们的世界才会看到光明,才会看到美丽的色彩和线条。假如没有眼睛,我们的内心会是多么黑暗、寂寞。眼睛又是心灵的...
四年级下册第26课
小练笔
怎么写
答:
写作思路:四年级下册第26课《
手指
》的课后
小练笔
可以仿照
课文
,从五官中选一个写一段话,以
眼睛
为例,正文:在五官中,眼睛最有神彩,就像两个摄像头,把外界看到的一切统统传送给大脑,这样我们的世界才会看到光明,才会看到美丽的色彩和线条。假如没有眼睛,我们的内心会是多么黑暗、寂寞。眼睛又是...
手指
这篇
课文
的
小练笔
注:是六年级 下册 的第五课
答:
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人
眼睛小
。可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。白天一起床。走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。可是...
十万火急,求人教版五年级下册
22课小练笔
答:
急火攻心,“啊啊啊”叫唤,目不转睛的望着灯草。众人看此,还是没能明白严监生的意思。严监生越发心急,众人越发好奇:老爷到底是有什么心事?严监生皱着眉头两只
手指
头指着灯草。突然,灯草烧完了。严监生看此情形,摇着头流出了心疼的眼泪。登时没了气,而且死不瞑目,
眼睛
直溜溜地看着那两茎灯草...
模仿《
手指
》的第二段写一篇
小练笔
答:
拿东西,做很多事情。尽管可能会磨出茧子,但那却代表了我光辉的历史。虽然语不惊人,其貌不扬,却是最默默无闻,贡献很大的一个。这就是我愿意做中指的原因:默默支持着小主人。我也是六年级的,可是为什么并没有遇到这么一篇
小练笔
。。。其实随便挑一个就能编出很多东西来。。。
《
手指
》
课文
解说
答:
本文的教学可按照“初读
课文
,了解大意——细读课文,感悟写法——品读课文,迁移运用”的步骤进行。五根
手指
的特点,学生容易把握,讨论的重点可放在表达方法的体会上,还可实践运用,进行
小练笔
。最后,小结本组课文的学习情况。2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点...
课文手指
记叙了什么
答:
本文的教学可按照“初读
课文
,了解大意——细读课文,感悟写法——品读课文,迁移运用”的步骤进行。五根
手指
的特点,学生容易把握,讨论的重点可放在表达方法的体会上,还可实践运用,进行
小练笔
。最后,小结本组课文的学习情况。2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点...
五官的短篇童话(
小练笔
-童话)急急急!!
答:
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人
眼睛小
。可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。白天一起床。走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。可是...
《
手指
》一课中的各种手指的描写方法
答:
本文的教学可按照“初读
课文
,了解大意——细读课文,感悟写法——品读课文,迁移运用”的步骤进行。五根
手指
的特点,学生容易把握,讨论的重点可放在表达方法的体会上,还可实践运用,进行
小练笔
。最后,小结本组课文的学习情况。2.体会作家写出了五根手指的什么特点,用了什么表达方法,是本文教学的重点...
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