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麻雀评课稿优缺点及建议
麻雀评课
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优缺点及建议
答:
二、能够结合课文内容进行适当的思想升华。本课老麻雀全力保护小麻雀的爱子之情是令人震撼的
。动物界能有如此令人敬佩的情感,我们人类则更应该拥有。为了让还不太懂得关爱别人的学生受到爱的触动,能体会感受到别人对自己的爱,也能学会去关爱别人,我在教学的最后,引导学生找自己身边家人对自己的关爱,从...
麻雀
听课评语
和建议
答:
麻雀
听课评语
和建议
:一、评语:1、优点:(1)老师对每一环节的朗读都提出了要求,初读时了解课文内容,精读则要求学生读出自己的理解和感悟,尤其是对动作词语的理解,这样让学生有目的地读有方向地读,教学便达到了事半功倍的效果。(2)为突破教学重难点体会麻雀的舍身之爱,老师精心设计了一条主线...
麻雀
第二课时
评课优缺点
答:
关于麻雀备课时评课优缺点如下:
优点:注重词语积累;注重概括课文大意;注重按照事情起因、经过、结果的记叙要素教学,渗透单元语文要素
,从单元目标出发展开备课思路。圈画描写老麻雀、小麻雀、猎狗的句子,关注它们动作、神态,想象心理、语言。建议:
导入适合第一课时
。研读细碎,问得多,读得少,朗读层次...
麻雀评课稿优缺点及建议
答:
麻雀评课优缺点及建议写法如下:老是上课目标明确,环节设计清楚,时间分配合理,取舍得当
。总的来说,有四个大的环节,
5分钟处理字词,5分钟处理结绝戚构
,15-20分钟左右读文、讨论交流,10分钟迁移写作加交流。每个环节中都暗含着巧思。我们常常也知道,处理字词、结构,品味细节语言,迁移写作,可是往往...
母鸡第一课时
评课稿
答:
课后老师推荐学生阅读屠格涅夫的《
麻雀
》和列那尔的《母鸡》,通过同类文章的阅读,不断拓宽学生的阅读量。 总之,本节课散发着语文的特有的芬芳,流淌着师生间真情的表白,学生在高昂的情绪中主动学习,取得了较佳的教学效果。 母鸡第一课时
评课稿
4 《母鸡》是四年级上册第四单元中舍的另篇佳作,课主要通过描写对母鸡...
《池上》说课稿+
评课稿
答:
《池上》
评课稿
近期,有幸学习了季老师执教的古诗《池上》。《池上》的作者白居易用质朴的语言,白描的手法,细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃,小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生,仿佛呼之欲出。 1.巧抓古诗的诗眼。教学中,季老师通过观察学生的眼睛,引入“诗眼”,首先通过复习《...
麻雀
课后
评课稿
答:
麻雀
听课评语
和建议
:一、评语:1、优点:(1)老师对每一环节的朗读都提出了要求,初读时了解课文内容,精读则要求学生读出自己的理解和感悟,尤其是对动作词语的理解,这样让学生有目的地读有方向地读,教学便达到了事半功倍的效果。(2)为突破教学重难点体会麻雀的舍身之爱,老师精心设计了一条主线...
麻雀评课稿
,有吗
答:
关于麻雀备课时评课优缺点如下:
优点:注重词语积累;注重概括课文大意
;注重按照事情起因、经过、结果的记叙要素教学,渗透单元语文要素,从单元目标出发展开备课思路。圈画描写老麻雀、小麻雀、猎狗的句子,关注它们动作、神态,想象心理、语言。建议:
导入适合第一课时
。研读细碎,问得多,读得少,朗读层次...
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