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高质量师幼互动实录
幼儿园小班教案
答:
A、师:春天来了,草地上来了许多小动物,他们排着整齐的队伍在快乐的跳舞,我们一起来看一看,他们是根据什么规律来排队的,好吗? B、请幼儿说出小猪的排列规律:从小到大或从矮到高。 2、出示图片二:小鸡排队。 A、师:我们再来看看,还会有什么小动物来跳舞,他们是根据什么规律来排队的呢? B、请幼儿说出小鸡的排...
幼儿园活动
实录
怎么写
答:
我们的讨论时不时的偏离主题,现在我们要抓住主干,就
师幼互动
的有效性的达成多多出谋划策。陈杰:我认为王老师这堂课没有很好地达到师幼互动的要求,整堂课幼儿参与活动的积极性不高。在活动过程的某些环节设置上是不是可以变动一下,如果先讲故事再看图讲故事,这样是不是能让幼儿更容易理解和掌握故事的内容呢?陈丹:对...
幼儿园小班教案
答:
装香蕉的袋子,装雪梨的袋子,小猴子手偶,两个小盘,刀一把,抹布一块都放在旁边的桌子上;两个红筐放在旁边的桌子下。 【活动过程
实录
】 一、
师幼
谈话,引出故事。 师:小朋友,今天老师想给你们变个新的魔术,你们想不想知道老师今天会变出什么新东西啊?(幼说想)看好啦,把啦啦啦变――哇,变出什么来啦? 幼:(...
小班教案
答:
这时,师就用了引诱式话语通过肢体动作表示,然后说了一句:这杯好香,谁愿意尝尝。这时活动中的氛围就很好地带动起来,在活动中
师幼互动
的有效性落实的较好,每个环节下来都给幼儿提供了充分表现自己的机会,通过品尝,检查提升了幼幼互动,并让幼儿学会了简单的记录方法。 不足之处: 在环节中拓展幼儿的生活经验,当师问到...
幼儿园教案
答:
幼儿行为
实录
: 音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了,老师扮演了兔妈。 背景分析:这段时间,我班正开始《可爱的小动物》主题探索活动,孩子们对动物表现出很亲近的感情,也喜欢自己扮演其中的角色。 幼儿行为实录: 音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了,老师扮演了兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰,老师开始让大家听一段音乐,...
幼儿园中班游戏教案
答:
我认为有效的
师幼互动
,应建立在教师对幼儿已有经验了解的基础上,这样才能做到既鼓励幼儿大胆思考和动手探索,又激发幼儿的活动兴趣。 幼儿园中班游戏教案 篇8 活动目标 1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。 2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。 3、鼓励幼儿尝试与...
幼儿教育教学案例
答:
第三,教师要深入、有效的参与和引导,来保证
师幼互动
的积极有效。 三、因材施教、循序渐进 在通过和甜甜不断的接近、沟通后,我发现甜甜有一个很独特的特点,他看过的图书很快就能复述出书里的故事内容,而且在看一些图文并貌的'少儿读物的时候,他还能认识书中大多数的汉字。这一点让我颇为吃惊。在了解到甜甜的...
大班教案
答:
4.师生
互动
“大大”的抱抱,
师幼
谈拥抱的感受。 幼1:开心的感觉 幼2:激动的感觉 幼3:温暖的感觉 5.生生互动“大大”的抱抱, 说一说同伴间拥抱的感受。 幼1:幸福的感觉 幼2:贴心的感觉 幼3:快乐的感觉 教师小结:原来“大大”的抱抱可以给我们幸福、温暖、贴心的感觉。 6.情感升华。提问:小猪为什么要送一...
幼儿园小班教案
答:
二、
师幼互动
和谐 科学活动对于小班来说较难执教,孩子们操作能力弱,科学知识又比较枯燥,但是这次活动教师以拟人化情境贯穿活动,调动了幼儿参与积极性,也通过这种手段帮助孩子了解了知识点,活动中在情境背景下师幼互动自然、和谐。 建议 1、活动中对知识点幼儿的发现、归纳不够,要多让幼儿发现问题,表达想法,解决问题...
幼儿园小班教案
答:
【活动过程
实录
】 1、 设置情境、激情引趣。 教师:“今天小兔要过生日了,它要邀请我们去作客,你们高兴不高兴啊?(高兴)那我们带些什么礼物给小兔呢?(蛋糕、玩具、青草??.)小兔爱吃青草,还喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜??)”教师转动门头上的字及图,出示青菜、青草、蛋糕??“我们看青菜、青草是什么颜色的?”(...
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