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高质量师幼互动实录
幼儿园大班语言公开课教案
答:
蒋老师把认识钟表及其作用作为活动的第一个环节,而且采取
师幼互动
的方式,在很自然的谈谈说说中提升幼儿对钟表的认知。“这是什么?像什么?怎样才能变成为钟?...对于这些,相信老师们看到本期赠送的教学活动
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光盘后,会有更深刻的感受。 幼儿园大班语言公开课教案 篇4 活 动目标: 1.专心聆听故事,理解故事里的...
如何通过绘本阅读提高大班幼儿提问能力的研究
答:
如何既尊重幼儿的想法又能引导幼儿提出有
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的问题,是对教师回应策略的挑战,也是教师师幼平等的重要标志。因此,增进
师幼互动
共同成长,符合当前行形势下“以人为本”的教育理念。 三、研究步骤2013年6月,本人申报了的课题《以绘本阅读为载体,培养大班幼儿提问能力的实践研究》立项为徐汇区教育学会课题。一年来,借助...
户外的活动总结
答:
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,同时指出教师“要关注幼儿在活动中的表现和反映,敏感的察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动”。然而在幼儿园的区域活动中,由于多种因素的影响,
师幼互动
流于形式、停留于表面,不够深入。在实践过程中...
中班美术教案长颈鹿
答:
开放式的美术教学必须为幼儿创造主动想、大胆说、自由画的机会,其中
师幼互动
交流是十分重要的。师生间的交流应是平等的讨论,在幼儿美术的创作中,凡是幼儿知道的或可能知道的,就应当尽可能地把幼儿推到台前,来让他们自己开讲。所以,在示范过程中,我给孩子提供了一个互相交流的平台。例:提问 “长颈鹿的头上还少了什么...
幼儿园大班音乐教案《快上一年级》
答:
活动
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一、情景导入,引出主题 1、律动:读书郎 引言:孩子们,让我们背起小书包上学去啦! ——幼儿边做动作边唱歌曲进活动室。 观察要点:幼儿是否能...3、环节设计合理,
师幼互动
良好。活动的每个环节的确循序渐进,不同的演唱形式逐步推进,在理解和尝试轮唱的过程中,教师掌控适宜。 建议: 情感目标的达成还需在...
大班科学领域教案《纸的吸水性》
答:
《纸的吸水性》是山大版教材主题一中《送纸船》的生成活动,在认识纸的特性中提取了纸的吸水性为重点掌握内容,并加深了难度,让幼儿初步感知纸的吸水性与纸质有关。《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的
师幼互动
。因此本次活动我始终以引导者的身份...
大班角色游戏教师的指导是否有效教研记录
答:
这些记录方式需要根据具体的观察方法、现场的情景进行适宜的选择,如环视扫描法适宜表格式记录,简单、方便;蹲点法适宜采用作品式、
实录
式,使观察更深入、具体...但是,在具体操作过程中还有一些实际困难:(1)
师幼
比例较高,给教师的观察带来了难度。(2)角色游戏是幼儿的自主性游戏,活动中有许多不确定因素,生成点较多,...
大班美术教案
答:
活动过程
实录
: 一、导入,激发幼儿兴趣。 (1)幼儿随着《找朋友》歌曲做动作进入活动室。 活动评析:幼儿随欢快的音乐进入活动室,不仅能增强幼儿的节奏感,...(1)
师幼互动
,引导幼儿刻画灭火器:画这个灭火器应该怎么画?画的时候注意些什么呢? (2)幼儿刻画:现在请你们把你们这个灭火器画下来,看谁画得最有意思。(...
2021早教老师工作计划五篇
答:
2、全面深入推进市级课题《生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》的研究,有
质量
地完成环境解析、亲子方案设计、亲子
互动实录
与分析工作等子课题工作。 3、完善科研保障机制,如奖励制度、外出学习培训制度等。 (四)实验部工作 发挥实验效应,贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课程,形成课程园本化。 主要举措:...
如何创造良好的学前教育环境
答:
由此可见,幼儿园的教育环境不仅指有形的幼儿可直接参与的物质环境,如活动材料,设施等,也包含了无形的但具有可亲近性的心理环境,如
师幼
的对话,活动氛围等。本研究中的物质环境主要为区域材料和墙面。(二)幼儿与环境
互动
。即幼儿与环境之间的相互作用,它不仅是指幼儿在教师有意识创设的教育环境中进行学习,还包含在...
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