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高中语文试卷讲评教案设计
高二
语文试卷
分析范文
答:
试卷
第一大题对字音、字形、词语、病句进行考查,字音考查的是课文的重点字词,字形重在考查形异音同的字,词语考查在具体语境中辨别正误的能力, 句子 考查辨析病句的能力,以上五个小题均考查常见常用且容易出错的语言基础知识,符合中学
语文
教育 “落实基础知识
教学
和基本技能训练”的要求。 3、精选素材,突出新颖别致。
高三
语文
《老人与海》
教案
大全
答:
高三语文《老人与海》
教案
大全一 教材分析: 《老人与海》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第一单元中的一篇自读课文。本单元是高中阶段的第一个小说单元,在现行
高中语文
必修教材中共有2个小说单元:其中必修3一个,必修5一个。可见,本单元在整个高中小说
教学
中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊接点...
如何上好高三
语文讲评
课
答:
高三如何上好
试卷讲评
课 王方印 一、重要性 随着学生进入
高中
阶段,做题量大大增加,在面对高考以前,更要面对多次阶段考试,就历史学科而言,每学完一个单元,都要进行一次比较正规的考试。 如此一来,试卷讲评就摆在了每位高中历史教师尤其是高三教师的面前。 ...
如何上好
高中语文试卷讲评
课
答:
一、全盘式讲评。老师对一份试卷的讲评不分主次,全盘讲评。这样的讲评面面俱到,耗时长,容易引起学生疲倦反感。二、灌输式讲评。老师在
讲评试卷
时,自顾自依照题目讲解分析,给出答案,学生忙着修改。这样的讲评,学生得到的只是一个死的答案,没有动手动脑参与
教学
活动。老师一味包办,学生被动接受,知...
例谈“学讲练”模式在
高中语文教学
中的运用
答:
据此,“学讲方式”强调以帮助同伴“做、讲、练、教”为主要内容的“讲出来”、“教别人”,使学生在教别人的过程中不断反刍内化自己所学的知识,真正达成学生自己的“教学相长”。 二、 “学讲练”模式应用的环节 教师要设计课堂流程,根据教学目标,精心
设计教学
内容、选择恰当的教学方法。教师根据教学内容,给...
语文试卷
分析总结怎么写
答:
试卷讲评
就是一个良好的
语文教学
手段,在利用试卷讲评的过程中我们能更好地认识到学生的不足,针对这些学习问题,对症下药。就能够促进学生更好地理解知识,学以致用。为学生学习语文建立一个良好的学习平台,通过这个平台提高学生的语文素养。一、
高中语文
的试卷讲评需要结合所学的课堂知识并进行有关的拓展...
高三
语文
备课组
教学
计划
答:
(1) 深入备课,充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势,精心进行备课,并加强交流讨论,深入研究高考,保证备课质量。 (2)根据学情实行有效教法,不断探求课堂
教学
的艺术性和高效性,保证授课质量。 (3)认真
设计语文
专题训练,针对学生弱点突出强化训练。 (4)在第(3)点的基础上,突出小综合训练——每天一次《小题狂做...
如何评讲
语文试卷
?
答:
我也是学生,且最怕评价
考卷
.所以yuanyuan老师可以在评价考卷前把它"随机抽取"发给学生(要保证每一位都有),先叫学生自己修改手上的卷子(用其它颜色笔),然后再
讲评
,最后再发给卷子的主人.我想这是一个有一点有趣,但同时又很有效的方法,让学生看到了别人的错误或优点,想学习的人自己当然不会放过自己啦...
高中语文
集体备课计划
答:
1、
教学
进度、学情分析、教学设想与 措施 都得写上。 2、不管是写简案还是详案,各环节必须齐全。要有三维目标,重难点,板书
设计
,导入, 授课过程,小结,作业布置,教后 反思 。
试卷
张贴不能是空白,课型要求多样,要有新授 课、复习课、试卷分析课、作文
讲评
课等。 五、
语文
组博客建设 要求各组员按时上传集体备课...
高中语文
课程
教学
计划五篇
答:
高中语文
课程
教学
计划1 一、指导思想 整体把握课程内容,以新课程标准为指导,按照学校 教学 工作计划 ,落实常规工作,夯实基础,紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养,通过必修5及选修模块《中国古代诗歌 散文 欣赏》的学习进一步提升学生的语文素养,使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力,写作能力和口语交际...
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