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高中语文短歌行教案
《
短歌行
》
教案
答:
第一种说法:天上的明月常在运行,不会停止(“掇”通“辍”,“晋乐所奏”的《
短歌行
》正作“辍”,即停止的意思);同样,我的求贤之思也是不会断绝的。关于这一点作者在下文还要有更加明确的表示,这里不过是承上启下,起到过渡与衬垫的作用。 第二种说法:“明明如月,何时可掇?”字面意为“天上那明亮皎洁的月亮...
《
短歌行
》
教案
大全
答:
《
短歌行
》
教学设计
一、教材分析: 《短歌行》是新课标
高中语文
第二模块第二单元第四篇课文。在这之前,学生按照我国古代诗歌的发展历程,先后学习了《诗经》两首、《离骚》和《孔雀东南飞》,已经从多个角度对中国古典诗歌有了初步的认识和理解。在此基础上,学习这首建安文学的代表作。 二、学情分析: 1、学习特点...
短歌行教案
答:
1、教材分析:《
短歌行
》是北师大版
高中语文
必修三第二单元第五课《曹操诗二首》中的一首。本单元的主题是生命之思。主要引导学生学会关注生活,从而思考生命价值的最佳体现。2、学情分析:高一学生经过一学期多的学习,在诗歌阅读方面已经有了一定的积累,对诗歌有了一定的阅读能力和理解能力。本单元探...
部编版高一上册
语文
第七课《
短歌行
》课文原文、
教案
及知识点
答:
山不厌高,海不厌深。 2.部编版高一上册
语文
第七课《
短歌行
》
教案
教学目标 1、知识目标:鉴赏诗歌,感悟诗人的思想感情,领会全诗的主旨。 2、能力目标:体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。 3、情感目标:培养高尚的品德情操。 教学重难点 教学重点: 领会诗人表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。 教学难点:...
高中语文
《
短歌行
》
教案
设计
答:
高中语文
《
短歌行
》
教案
设计一 《短歌行》课堂实录 首先要学生集体背出《龟虽寿》中的名句:“老骥伏枥,志在千里 烈士暮年,壮心不已”然后简述 故事 —— ?《世说新语》记载了这样一个故事:东晋时代重兵把握的大将军王敦,每酒后辄咏曹操“老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已”以如意击打唾壶为节,壶口尽缺...
高一
语文
《
短歌行
》优秀
教案
答:
【高一
语文
《
短歌行
》优秀
教案
】 [教学目标] 1、识记曹操的生平概况,识记“行”这一诗歌体裁的特点 2、能以本诗为例,初步了解曹诗“于悲凉中多有跌宕慷慨之气”之风格 3、初步明确鉴赏诗歌的一般步骤和方法,能够按照这些方法基本读懂本诗,初步 培养学生的质疑意识,为培养对文本的个性化阅读能力做准备 [教学重点...
高中
高一下册
语文
课件:《
短歌行
》
答:
《
短歌行
》是人教版高一
语文
必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首。这个单元主要是学习从先秦到南北朝时期的诗歌。单元内容包括:《诗经两首》、《离*》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》,是高一新生继必修1第一单元学习中国现代诗歌的基础上又一关于诗歌学习的阶段。 而《短歌行》是魏时曹操以乐府旧题创...
高中语文
试讲
教案
《
短歌行
》
答:
短歌行
上课,同学们好!请坐。一、导入同学们,老师给大家出个脑筋急转弯,大家猜猜看好不好,世界上又是谁跑得最快呢?有的同学们说对了,曹操,因为说曹操,曹操就到。好的现在我们看个小纪录片了解一下历史上真实的曹操。好的,认识了曹操,我们来学习他的一首诗《短歌行》。二、学习目标现在,...
曹操经典诗词
短歌行教学设计
答:
《
短歌行
》
教学设计
一、教学内容分析 《短歌行》是人教版 高一
语文
必修2第二单元第7课《诗三首》中的第二首这个单元的诗歌是
高中
学生学习古典诗歌的第一阶段单元内容包括:《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》,主要是学习从先秦到南北朝时期的诗歌 汉魏晋五言诗是学生在学习了《诗经...
语文
《
短歌行
》曹操
教案
,题目,翻译???非常急!谢谢啦!
答:
四、小结:曹操的诗歌大致分两类:反映社会状况,如《蒿里行》;抒发政治理想及人生抱负,如《
短歌行
》、《龟虽寿》、《观沧海》。这节课我们就学到这里,如果你也和我一样,从本诗中认识了一个不一样的曹操,钟嵘《诗品》评价为:曹公古直,甚有悲凉句。如果你也欣赏曹操那种大气磅礴、慷慨豪迈的人生态度,那么希望同学...
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