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高一语文阅读课优秀教案
高一语文优秀教案
五篇
答:
1.
高一语文优秀教案
教学重点了解有关《诗经》的文学常识,结合课文下的注解疏通文字。 教学难点对诗中文言词语的理解和掌握。 教学过程 我们中华民族历史悠久,文化璀璨,特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中,我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清照等等这些伟大诗人的名字,...
高一语文
雨巷
优秀教案
答:
高一语文
雨巷
优秀教案
篇1 案例设计: 高中语文新
课程
应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌
阅读
欣赏模式的构建。采用“初读、精读、研读”(三读)的方法,把教学方式与学习方式有机的结合起来;充分利用...
《荷塘月色》
高一语文教案
答:
《荷塘月色》
高一语文教案
1 第一课时: 一、导入。 结合本单元的推荐
阅读
,由学生自己向同学推荐自己所读过的朱自清的散文,导入课文。 二、自主·合作·探究 1、 自读感知 (1)布置学生课前利用网络或者书籍查找朱自清的生平作品以及的创作的时代背景,在
课堂
上进行交流,教师结合学生发言适当补充。 (2)整体感知:多...
高一语文
《书愤》
优秀教案
答:
1、思考与讨论:你觉得四联中哪联最能读出题中的“愤”字?为什么?(这是本课分析的重点所在,让学生充分讨论,先行感知文意,描绘意境,然后老师适当投影讲解背景,详细的分析见多媒体课件。分析之后小结“愤”自然过渡到本诗歌方法的归纳,并举出适当的例子(见课件) 小结:诗名《书愤》,四联56字,虽无一“愤”字,却句...
高中
语文教案优秀
范文三篇
答:
篇一:《寡人之于国也》
教案
【教学目的】 1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。 2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。 3、了解并掌握“数”“发”“直”“兵”“胜”及其若干固定句式的对应今译。 4、在综合理解的基础上背诵全文,并延展
阅读阅读
《仁者无敌》《出...
高一语文
上册
教案
五篇
答:
1.
高一语文
上册
教案
一、学生课前预习 1、阅览相关材料 收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。 2、熟读课文,利用工具书解决字词,并归纳文章的字词。 二、作者和解题: 以苏轼图片导入,由小组学生介绍苏轼的相关经历,教师明确: 黄州的苏轼:苏轼人生中最无用世机会的三处贬所:黄州、惠州、儋州。赤壁赋的写作正...
高一语文
我与地坛
教案
答:
高一语文
我与地坛
教案
1 教学目标: 1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美,体味史铁生对“生命”的感悟。 2.体味母爱的深沉伟大,理解命运的造就也就决定了角色的分配和承担的方式。 3.品味文章深沉绵密的语言特色。 教学重点: 1.欣赏作者笔下地坛的美。 2.品味文章深沉绵密的语言特色。 3.领会作家对“生命”...
高一语文
《听听那冷雨》
教案
答:
高一语文
课文《听听那冷雨》是一篇很容易遇到教学难点的课文,下面应届毕业生网的我将为大家带来一些不同版本《听听那冷雨》的教 教学目标: 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗,品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历,借鉴文本的表达技巧,能够写出情景交融的文段。 4...
高一语文
《牲畜林》
教案
分析
答:
因此,这是一种包含着深思熟虑的轻,并且,作为一种文学创作原则能够在许多
优秀
作品里得到验证。 (二)
阅读
过作品后,你能用文中的语句告诉我这个故事发生的背景吗? “在那扫荡的日子里”“逃难的时候” “德国鬼子”“最伟大的游击队员”,这些都暗示了小说的背景:意大利人民反抗德国入侵。 (三)如此沉重的主题,作者...
高一语文
《林黛玉进贾府》
优秀教案
答:
【
高一语文
《林黛玉进贾府》
优秀教案
】 1.了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 3.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。 4.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实...
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