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风的作用教案幼儿园
幼儿园
大班《风来了》
教案
答:
从风的形成、风的种类到风的作用,其中包含着非常丰富的科学知识。
让幼儿浅显地了解这些知识,可以开阔视野,丰富知识,增强科学素养
。通过动手“制造风”,还可以
培养幼儿的动手能力、思维能力、协调能力
等,从而开发幼儿的潜能。 活动目标 1、初步了解风的利与弊,引导幼儿辩证的看待事物,从小形成科学的思维方式。 2、知...
幼儿园
小班科学
教案
《风》
答:
1、通过活动发展幼儿的观察能力,鼓励幼儿积极思考,大胆提问
。1、
初步培养幼儿对自然界风的感知
。1、了解风的知识和风的用途,并与同伴分享自己的心得。1、幼儿的求知欲望、利用观察、感知、讨论等形式了解风的知识。活动内容:谁吹动了小鱼?活动准备:1、窗帘挂饰“小鱼”。2、气球、纸球、纸条、沙包...
有趣的风
幼儿园教案
答:
有趣的风幼儿园教案1 一、活动目标。
1、激发幼儿的探索欲望,乐意参与探索风的游戏
。 2、让幼儿初步了解风是怎样形成的,并认识风的一些用途和危害。 3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 二、重点难点。 初步了解风的形成,认识风的一些用途和危害。
《认识风》大班
教案
答:
2、让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到
。3、
培养幼儿的观察力和感知能力
,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、主动参与实验探索。活动准备:1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化,如:红旗、水、头...
大班
教案
:
风的
秘密
答:
教师在
幼儿
探索活动中的一个重要
作用
,就是“把孩子引向一个明确的方向”。关于风,幼儿无法真正了解它的形成,但是他们可以用自己的所见所闻和亲身感受来证明
风的
存在,通过实验来证明风的大小、判断风的方向,甚至可以尝试着用常见的工具制造风,使孩子真正接触自然,发现自然界的奇妙。在这个活动中,遵循幼儿自主探索的原...
风的作用教案
怎么写?
答:
风的作用教案
可以这样写:风对人有好处,也有害处。风能吹干衣服上的水,使人凉爽,使火苗更旺,推动帆船,传播花粉等。风能吹起风沙,吹倒树木,吹起海浪打翻航船,甚至还能把牲畜和房屋卷到天上去。风的能量非常大,而且地球上的风没有停止的时候,因为地球绕着太阳转,地球上总是有的地方冷,有的...
《调皮的风》
幼儿园教案
答:
《调皮的风》
幼儿园教案
1 【活动目标】 1.感知
风的
存在,了解空气流动形成风。 2.探究制造风的方法,知道风是有大小,有方向的。 3.感受与风游戏的快乐,知道风对人的好处与坏处。 4.培养探索自然的兴趣。 5.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。 【活动准备】 1.每人1面...
幼儿园
中班
教案
《风在哪儿》
答:
幼儿
探索各种可以起风的方法。2、有关
风的
图片(有益的风和有害的风)(1)游戏:《我们会制造风》通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的方向、风力,进一步提高幼儿游戏兴趣。(2)探索怎样让风为我们做好事?让幼儿了解植树造林可以减少风沙的常识,强化幼儿爱护树林,不乱...
《调皮的风》
幼儿园教案
答:
1、风筝、塑料袋、
幼儿
自己制作风车的材料(彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀)。2、关于风的图片(
风的作用
与危害)。3、幼儿用书大班上2第10页。活动过程:1、看一看,说一说 :谈话:今天 ,老师给小朋友们带来了一件礼物,看一看,你认识它吗?(展示风筝让幼儿看,并鼓励他们踊跃发言)老师带来这件...
《风在哪里》
幼儿园
大班
教案
答:
《风在哪里》
幼儿园
大班
教案
篇1 层次一 活动目标 1、帮助幼儿理解诗歌的语言以及风与树、花、草和四季的关系。 学习新词:翩翩起舞、频频点头、凉爽、银装。 2、引导幼儿感觉诗歌的意境,学会有表情地朗诵诗歌。 活动准备 一幅与诗歌内容相关的图画。 活动过程 1、教师用提问的方式引出主题:你们通过用眼睛看...
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