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谏太宗十思疏逐字逐句注释
谏太宗十思疏逐字逐句注释
答:
谏太宗十思疏逐字逐句注释
如下:注释:长:生长。固其根本:使它的根本牢固。本,树根。浚:疏通,挖深。思国之治一作“思国之理”;下愚:处于地位低见识浅的人。明哲:聪明睿智(的人)。当神器之重:处于皇帝的重要位置。神器,指帝位。古时认为“君权神授”,所以称帝位为“神器”。域中:指...
谏太宗十思疏逐字逐句注释
答:
谏太宗十思疏逐字逐句注释
如下:我听说想要树木生长,一定要稳固它的根;想要泉水流得远,一定要疏通它的源泉;想要国家安定,一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远,根系不牢固却想要树木生长。道德不深厚却想要国家安定,我虽然地位低见识浅,(也)知道这是不可能的,更何况(您这)聪明睿智...
文言文翻译重点字词
答:
(《
谏太宗十思疏
》)【既而】不久,一会儿。①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。 (《五人墓碑记》)②既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。(《促织》)③既而将诉于舅姑,舅姑爱其子,不能御。 (《柳毅传》) 【也】(一)句末语气词,1.表示判断语气。①城北徐公,齐国之美丽者也。 (《邹忌讽齐王纳谏》...
2013年语文新课标二文言文
答:
(九)烛之武退秦师 《左传》 (十)
谏太宗十思疏
(魏徵) (十一)廉颇蔺相如列传(司马迁) (十二)鸿门宴(司马迁) (十三)秋水(庄子) (十四)非攻(墨子) 必修四 (十五)季氏将伐颛臾《论语》 (十六)寡人之于国也《孟子》 (十七)滕王阁序并诗(王勃) (十八)秋声赋(欧阳修) (十九)陈情表(李密) (二十)项脊轩...
试卷讲评之文言文翻译课件
答:
——奚以…为,表示被动关系 《
谏太宗十思疏
》魏征(课后题) 今日见辱问于长者;怎么对付(处置;何以为":一是宾语必须是代词:“时人莫之许也;“唯”表示对象的唯一性 岂……哉(乎)。 《寡人之于国也》〈孟子〉 句读之不知,汝之不惠(慧)。 《齐人有一妻一妾》〈孟子〉 2?) 汝意谓长安何如日远? 3...
文言文各种题如何讲
答:
——奚以…为,表示被动关系 《
谏太宗十思疏
》魏征(课后题) 今日见辱问于长者;怎么对付(处置;何以为":一是宾语必须是代词:“时人莫之许也;“唯”表示对象的唯一性 岂……哉(乎)。 《寡人之于国也》〈孟子〉 句读之不知,汝之不惠(慧)。 《齐人有一妻一妾》〈孟子〉 2?) 汝意谓长安何如日远? 3...
如何评讲文言文
答:
——奚以…为,表示被动关系 《
谏太宗十思疏
》魏征(课后题) 今日见辱问于长者;怎么对付(处置;何以为":一是宾语必须是代词:“时人莫之许也;“唯”表示对象的唯一性 岂……哉(乎)。 《寡人之于国也》〈孟子〉 句读之不知,汝之不惠(慧)。 《齐人有一妻一妾》〈孟子〉 2?) 汝意谓长安何如日远? 3...
如何好初三文言文
答:
再次,文言文中蕴含丰富的生活哲理,既能陶冶我们的情操,又能指导我们如何为人处世:《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静,仔细分析;而《
谏太宗十思疏
》则告诫我们要“居安思危,戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些,“学习的最好刺激,乃对所学材料的举,”,只有从心底里喜欢上了文言文,才能学好...
初中文言文
注释
的原则
答:
二、作助词 1、定语的标志,如《
谏太宗十思疏
》中的“代百司之职役哉”,这里的“之”连结名词性定语“百司”和中心语“职役”,可译作“的”,表示限制的偏正关系.此句可译为“代管百官的职事呢?”.《过秦论》中的“东割膏腴之地,北收要害之郡”两个“之”分别连结形容词性定语“膏腴”、“要害”和...
文言文怎么上
答:
这些脍炙人口、词简意达的成语皆来自文言文,更不必说“事后诸葛亮”、“一鼓作气、再而衰、三而竭”这样的典故了.再次,文言文中蕴含丰富的生活哲理,既能陶冶我们的情操,又能指导我们如何为人处世:《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静,仔细分析;而《
谏太宗十思疏
》则告诫我们要“居安思危,戒奢...
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