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谁是恐龙中班音乐教案反思
中班音乐教案
看
谁是恐龙
活动
反思
答:
活动
反思
:为了让幼儿了解更多有关
恐龙
的知识,我想如果教师只凭借一张嘴和几张图片进行
教学
,很难使幼儿充分感知了解,教学效果可能不尽人意。为此,课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料,寻找恐龙的模型玩具或图书图片等,然后带到幼儿园一起交流观看,为这次教学活动做好铺垫和准备。
幼儿园
中班
艺术活动《
谁是恐龙
》
教案
答:
活动反思:因为幼儿对恐龙感兴趣,所有学习儿歌时幼儿也比较快
。在找喜欢的恐龙时,幼儿最喜欢的还是霸王龙。在表演时,幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中,我还让幼儿认识了汉字“龙”。拓展阅读:《我眼中的恐龙》教案 【活动目标】1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友,能够以水粉画的形式进行表现。
真的有
恐龙
吗
教案中班反思
答:
幼儿园
中班教案
《
恐龙
》及
教学反思
活动目标:1、初步感受与了解生物的进化,了解有关恐龙的知识;2、了解恐龙的种类及生活习性;3、幼儿能够对画面进行合理布局,大胆对远古生物进行想象、提高幼儿的想象力。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。5、体验想象创造各种图像的快乐。
幼儿园大班
恐龙
世界
教案
答:
7.
中班音乐教案
看
谁是恐龙
活动
反思
《我知道的恐龙》活动反思 本周,我们进入了“恐龙家园”这个小主题,而第一个教学活动就是《恐龙名片》。我仔细地看了一下活动目标及内容,发现这个活动应该在一系列的有关恐龙的认知的基础上再进行,因此,我将《我知道的恐龙》放在了第一个教学活动。 作为一个女教师,我本身对...
中班
语言
恐龙
来了的
教学反思
答:
续编故事是幼儿语言发展中的一个难点。幼儿续编故事的能力是建立在丰富的知识储备、较好的理解故事内容以及丰富的想象力和创造力的基础上的。城里来了大
恐龙
故事生动有趣,容易吸引幼儿。所以我特意设计了这堂课,来提升孩子的语言能力。
中班
《城里来了大
恐龙
》
教案
答:
我主要运用了
反思
性提问:
恐龙
给大家带来了麻烦,这是他愿意的吗?假设性提问:如果你是大恐龙,你会怎么做?等。
中班
《城里来了大恐龙》
教案
3 活动目标: 1、了解故事,理解故事中恐龙的形象特点。 2、学习用较完整的语言表述恐龙进城遇到的事以及带来的不同感受,愿意用自己的特点做一些受人欢迎的事。 3、学习句...
幼儿园
教案
答:
教学反思
能按计划完成活动,通过联想让小朋友认识6的意义,活动过程中,掌控能力不足,不能很好地考虑到幼儿的学习能力。 幼儿园教案 篇4 活动目标: 1、感受欢快的
音乐
形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。 2、喜欢听音乐做游戏。 3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。 活动准备: 1、农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人...
幼儿园大班主题
教案
《
恐龙
》
答:
⑸确定
恐龙
子课题内容. 3.
反思
评析: 这节谈话活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这次的
教学
活动,是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会,不要注入式的教学方法.陈老说:"凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想."在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐...
幼儿园
中班
语言活动《我想要一只
恐龙
》
教案
答:
活动
反思
:通过一段时间的学习,幼儿对
恐龙
有了一定的了解和兴趣。在本次活动的中,幼儿对儿歌的学习很快,因此我把重点放在幼儿的讨论上,“你想要一只什么恐龙,为什么?”幼儿的想象千奇百怪,但最喜欢的还是暴龙,因为他很厉害,它可以打败其它恐龙。拓展阅读:幼儿园
中班
语言活动《昆虫朋友》
教案
目标...
幼儿园
教案
:
恐龙
世界
答:
活动
反思
:
恐龙
是孩子们心中最神奇的一种动物。幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识,所以希望能通过这一活动的学习,不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识,还要让他们将这种探究延续到课外,培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣,激发幼儿主动探索大自然的奥秘。 幼儿园
教案
:恐龙世界3 活动目标: 1.观察、比较...
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