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课程计划课程标准的概念
课程计划
的概念与
课程标准的概念
分别是什么?
答:
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的展开
。
它规定了学科的教学目标、任务,知识的范围
、深度和结构,教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。课程计划的内容:1.序言 2.培养...
课程计划
的概念与
课程标准的概念
分别是什么?
答:
课程计划和课程标准都是国家层面制定的基本准则,都是影响力较大的指导性文件
。其中,课程计划是有关教学、教育工作的指导性文件;课程标准则是有关某一学科内容的指导性文件。课程计划更多内容:根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。
它决定着教学内容总的方向和总的结构
,并对有...
课程计划
与
课程标准的
区别?
答:
课程计划是制定课程标准的主要依据,课程标准是编写教材的主要依据
。课程计划、课程标准和教材三者相互独立,相互联系、相互影响。课程计划、课程标准和教材(教科书)被称作是课程设计的三个层次,也是课程内容的文本表现形式,同时也是中小学课程的重要组成部分。由于课程计划和课程标准的含义不同,也就意味着...
课程计划
与
课程标准的
区别,怎样理解?
答:
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件
;是课程计划的分学科展开,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,是衡量各学科质量的重要标准。二、指导范围不同 1、课程计划一般是宏观上的指导。2、而课程标准是对某一具有学科的指导。三、功能不同 1、课程计划 包括...
课程
组织包含哪几个步骤?
答:
1.课程标准的概念
课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科的内容及其实施、评价的指导性文件
。2.课程标准的结构 第一部分是前言;第二部分是课程目标,这是课程标准的核心内容;第三部分是课程内容;第四部分是实施建议。(三)教材 1.教材的概念 教材是教师和学生据以进行教学活动的...
课程计划
和
课程标准
有什么区别吗
答:
具体规定了学校应设置的学科门类及活动,以及它们的开设顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。
国家课程标准
国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。制定国家课程标准要依据各...
简述
课程标准的
含义及其内容。
答:
【答案】:
课程标准是
国家根据课程计划,以纲要的形式编定的有关
某门学科的内容及其实施、评价的指导性文件
。 课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它对教师工作有直接的指导意义。课程标准包含四部分内容,第一部分是前言,包括课程的性质和地位、课程的基本...
课程计划
,
课程标准
,教学大纲有何区别
答:
2、作用不同:由于课程计划和
课程标准
的含义不同,也就意味着二者的作用大小也是不同的。其中,课程计划作为教学、教育工作的指导性文件,对学校中的教学、生产劳动和课外活动等做全面安排,是从宏观层面上加以把控。课程标准作为某一学科内容的指导性文件,是编写教材、考试命题、教学和评价的直接依据,...
课程目标
课程计划课程标准的
区别
答:
课程目标课程计划
课程标准
的区别如下:1.课程计划也称课程方案,是课程设置的整体规划。国家(在教育目的和方针的指导下,)为实现(各级基础教育的)目标,由国家教育主管部门制定的(有关课程设置、顺序、学时分配以及课程管理等方面的)政策性文件。是纲领性的文件,是组织学校活动的基本纲领和重要依据。基...
简述
课程标准的
含义及其内容。
答:
课程标准是
课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务,知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准的基本框架:前言、课程...
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