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课程与教材的区别和联系
教材
是
课程
吗?
答:
课程与教材的区别如下:
1、课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,范围与进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有...
课程
、教材、
教科书的
相互
关系
是()
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物等),也可以是声像制品。所以课程概念最大,教材其次,教科书的概念最小。
课程与教材的关系
答:
课程是教材存在的合法性根据
尽管历史上曾出现过以教材代替课程、以教学大纲代替课程纲要的现象,但是,教材无论如何都无法脱离课程而存在,可以说,没有课程,就没有教材,课程是教材存在的合法性理由与根据。若某门课程从教育活动中消失,即便作为知识载体的教材仍然作为物化的图书存在,但其已经失去了作为...
化学
课程
,课程课标,化学
教材
,化学
教科书
之间
的关系
答:
化学
课程
、课程课标、化学教材、化学教科书之间的关系:化学课程是对教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计,亦即课程方案(或教学计划)、课程标准(或教学大纲)和教科书(或教材)中预定的教学内容、教学目标和教学活动。因此,可以说,化学课程是为实现化学教育目标所设计的全部内容。课程标准是国家对...
校本
课程与
校本
教材有什么区别
?
答:
区别之一:校本课程与校本教材的内涵有本质的不同
校本课程的内涵一般是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程,它的本质内容主要表现在三个方面:
一是在课程的权力方面,学校拥有课程自主权
;二是在课程开发的主体方面,教师是课程开发的主体;三是在课程开发的场所方面,具体学校是课程开发的场所...
教学内容
和教材
内容
有什么区别与联系
答:
教学内容,系指教学过程中同师生发生交互作用、服务于教学目的达成的动态生成的素材及信息。"学校给学生传授的知识和技能,灌输的思想和观点,培养的习惯和行为等的总和,
也叫课程
。教学内容和教材的区别与联系:1、区别:教材分析主要是对教材包含内容进行分析,而教学内容主要是对所要讲授的内容以及如何...
自考
教材和
科目区别,自考教材和大学
教材区别
?
答:
自考的教材和统招的教材是不一样的,因为二者本身是有区别的,因此在教材上会有不同。自考本科的教材和全日制在校生的
教材有什么区别
么自考每门
课程的
教材只有一本统招4年应该不止这些吧统招4年很多科目,每个科目有教材,同样的自考也是一样有很多科目,每个科目也有一本教材,这点统招和自考是一样的,...
课程
标准
与教材的关系
是
答:
相互制约。
课程
标准是教材编写的依据,没有课程标准,就没有教材。课程标准是教育部门或相关机构制定的教学目标和要求,规定了学生应该学习的知识、技能和能力。教材则是根据课程标准编写的具体教学材料,包含了教学内容、教学方法和教学资源等。课程标准和教材之间是相互联系、相互依存、相互制约的关系。
如何正确理解
和
把握学科、
教材与课程的关系
答:
课程
就是学科,学科就是课程,成为我们非常典型而普遍的对课程的基本认识。 学科与课程有着非常紧密的联系。在课程史上,要素主义的课程观就是一种建立在知识中心主义基础上的学科中心主义。对于大多数要素主义课程理论的支持者来说,“课程就是学科”完全是一种学术意义的课程认识。但是,,“课程就是...
如何认识
和
处理课标、
教材
、教学三者之间
的关系
答:
课程
计划的概念,课程标准与教材的关系:教材是课程标准的进一步展开和具体化。教科书是教材的主体,是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时...
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