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课堂问题提问的策略
如何优化
课堂提问
答:
一、提问要有针对性
在课堂教学中,提问的目的是为了帮助学生更好地理解和掌握知识,因此,提问的设计要有针对性。首先,要根据教学内容和教学目标,结合学生的实际情况,设计能够引导学生思考和探究的问题。其次,要针对学生的薄弱点和需求点,设计能够解决学生学习困难的问题。同时,还要根据不同层次的学生...
课堂
有效
提问的
六种方式
答:
课堂有效提问的六种方式如下:
1、开放式提问:这种提问方式通常要求学生给出自己的观点和看法
,而不是简单的回答是或否。例如,你觉得这个问题的解决方案应该是什么?或你如何看待这个问题的原因?等。2、引导式提问:这种提问方式通常用于引导学生思考和解决问题,例如,你觉得这个问题的关键是什么?或你能...
简述
课堂提问
艺术与技巧的改进
策略
答:
简述课堂提问艺术与技巧的改进策略:
1、创设宽松的提问环境 课堂提问最好是在宽松愉快的环境中进行,务必使学生主动参与,敢于回答 提问
。 形成热烈争辩,生动活泼、学习气氛浓厚的局面。在这样的学习情景中,学 生装的思维处于开放状态,个人的见解敢于充分发表;2、注重鼓励及时肯定 在新课教学中的课堂提问,...
教师
提问的
技巧和
策略
答:
教师提问的技巧和策略如下:
1、明确提问的目的:提问要有明确的目的,可以是测试学生的掌握情况、激发学生的思考、引导学生探究等
。2、合理安排提问顺序:提问顺序应该根据学生的认知水平和知识掌握情况进行安排,先从易到难、由表及里地引导学生,逐渐提高提问的难度。3、
尊重学生的回答
:每个学生都应该受到...
课堂提问的策略
是什么?
答:
一、精心设计筛选
问题
教师对
课堂提问的
重要性要有充分地认识,不要随心所欲地提问。教师的提问一定要经过精心地筛选,问题提得得当,能激发学生的思维共鸣,激发学生的求知欲望,反之选择不当,有时会毁了一堂原本很好的教学课。因此教师在备课时要考虑到课堂提问的设计,制定切实可行的教案。二、做到...
小学数学
课堂
教学中如何让
提问
更有效
答:
1、教学中要紧扣教材,课前要精心设计。2、紧扣主题,充分利用好主题图,通过观察,提出
问题
。3、因地制宜,灵活选择,可以设置成导入型的教学问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的...
教学中“有效
提问
”有哪些
策略
、方法?
答:
教学中“有效
提问
”
的策略
有:1、提问和情景相契合:提问是教学过程中的一项重要活动,能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达...
初中语文
课堂提问的策略
答:
初中语文
课堂提问的策略
一、分层次提问 一个班级里几十名同学,能力差异很大,提问尖子生回答很简单的
问题
,他会感到很无聊,没劲,提问能力低的学生回答高难度题他会感到力不从心、害怕,所以,提问时应根据问题难易程度,让不同水平的学生回答。 比如讲《寡人之于国也》,我把课后的“研讨与练习”分为三个层次题:...
数学
课堂
教学中的有效
提问
数学课堂如何有效提问
答:
二、有效
提问的
教学
策略
课堂提问
是设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,也是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的教学策略。课堂提问直接影响课堂教学的质量,提问内容要难易适当,
问题
的设计要考虑到学生的认知能力,逐层深入,从而使学生积极思考,逐步得出正确结论。提问的根本目的在于...
课堂
教学的有效
提问策略
答:
首先,所设计的
问题
难易要适当,问题过难,会使学生丧失回答问题的信心;问题过易,则不利于学生能力的发展。问题的难易程度应以多数学生经过思考后能正确答出为宜。其次,课堂提问应尽量形成系列,环环紧扣教学内容,对于易混淆、易出错的知识点应通过提问来加以区别,要改变
课堂提问的
随意性,把问题设计...
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