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语文工具性和人文性具体指什么
语文
的
工具性和人文性
是
什么
答:
语文的工具性是基础,人文性是核心。人文性是语文的鲜明特征
。新大纲明确规定“发展健康个性,形成健全人格”是语文教学的一项重要任务。因而人文教育是语文教学的应有之义。不仅如此,人文教育也是世界语言教学发展的共同趋势。国际21世纪教育委员会的报告中指出:“人既是发展的第一主角,又是发展的终极目标...
语文
课程的
工具性和人文性
有
哪些
内容呢?
答:
由此可见,
语文课程的工具性是指语文本身是表情达意、思维交际的工具
,可以帮助学好其他学科;同时语文可以传承文化、传达社会价值观以维系社会的正常运作。2、语文课程的人文性语文当然是一种交际工具,但是,语文是因为人的交际而存在,离开了人,离开了人的交际,语文会是什么?语言当然是一种思维工具,但是,语言离开了人,离...
举例说明,
语文
教学如何正确理解语文课程
工具性和人文性
的统一?
答:
这里的“工具”是一种比喻的说法
,他具有“实用”“中介”的含义。
“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点
,“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。(课标语)工具性和人文性的统一是
语文课程应该争取实现的目标
。(...
语文
的
人文性和工具性
怎样渗透到
具体
的课堂教学中
答:
语文的“工具性”,
是指语文本身是表情达意、交流思想的符号,是人脑的思维工具,是学习其他学科的工具,也是一门基础学科
,是学好其他课程的基础和保证。同时,语文可以传承文化,传达社会价值观,从而维系社会的正常运行。二、人文性:语文的文化特性 语文的“工具性”作为符号的工具属性,与“人文性”表...
如何在教学中体现
语文
学科的
工具性和人文
系性
答:
工具性是语文的根本属性,人文性是语文的重要属性,两者缺一不可
。 1、什么是“工具性”? 语文的工具性,是说语文是一门基础工具学科。因为语言是交际的工具,是
表达思想感情、传递文化的工具
。学习语文就是要使学生牢牢掌握语言工具。语文教学的首要任务就是教会学生使用语言,包括要使学生学会理解和自我表达语言、学会...
如何理解
语文
课程的本体属性是
工具性和人文性
的统一
答:
语言是交际和思维的工具,这种表情达意的
工具性
是语文课程的重要特点,其内涵是:教学生热爱祖国的语言文字,能正确理解和运用祖国的语言文字,提高学生听说读写的能力,提高进行思维、交际、从事学习和工作的能力。语文学科的
人文性
,
指语文
教学中的文化特质——文化知识和文化精神,它
与语文
学科的思想性融...
何为
语文
课程的
工具性
何为
人文性
?二者是否能统一?
答:
语文
课程的魅力源于其内在的
工具性和人文性
,这两者如同一对相辅相成的翅膀,共同支撑起语文教育的广阔天空。首先,让我们深入理解工具性的含义:它不仅是培养学生热爱祖国语言文字的载体,更是他们运用语言文字进行思考、表达和沟通的桥梁。在日常交流和学术研究中,语文是不可或缺的工具,它的存在让其他...
语文
课程的
人文性
主要表现在
哪些
方面?
答:
《语文课程标准》明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,
是语文课程的基本特点
。语文课程的“工具性”,是指通过语文课程的学习,使学生熟练地运用语言工具,并能顺利地参与交际活动。语文课程的“人文性”主要体对学生的人格、个性、精神世界的关怀,培养学生...
语文
教学中如何突出其
工具性
?
答:
一、语文的人文性:简单地说就是人与文化,它包含着情感、意志和思想观念的内容,它是不同于自然之物的。语文课本身而言,其
工具性和人文性
是一个统一的整体,二者相辅相成,我们无法将其割裂开。道理很简单,我们在使用
语文工具性
这一点若能注意方式方法,在方便生活的同时,也能美化生活,丰富生活...
如何理解
语文
教学是
工具性与人文性
的统一?
答:
工具性与人文性
如下:1.工具性语言是我们认识世界、熟悉世界、探索世界最重要的工具,是人类记录几千年来文明活动的载体。春耕秋收等自然规律,各门学科的积累,乃至日常生活我们都需要用到语言和文字。所以说想要学好其它学科,其前提就是要先学好
语文
。否则怎样去理解各个学科的知识内容?怎么去听懂课堂上...
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