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试述杜威的主要教育思想
试论述杜威的主要教育思想
。
答:
杜威是美国的哲学家、社会学家、教育家。
他的主要教育思想有:(1)教育的本质。他认为教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造
。(2)教育的目的。他认为教育自身无目的,生长的过程就是教育本身的目的。(3)教育的中心。
教育应以儿童为中心
,教育过程是儿童和教师共同参与、真正合作和相互作...
试述杜威的主要教育思想
。
答:
杜威十分强调学生的直接知识的获得。
主要表现为:①倡导“做中学”,改变传统教学中学生“静听”的模式,引导学生从自身的活动中进行学习
;②确立新的课程观。杜威认为学校的课程计划必须适应现在社会生活的需要,教材上的迫切问题是在儿童当前直接经验中寻找一些东西。课程教材必须以社会生活为基础,而且随知识...
论述杜威的主要教育思想
。
答:
道德教育论
。杜威说:“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来,德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面,杜威首先主张“在活动中培养儿童的道德品质”,其次是要求结合智育达到德育的目的。再次,他很注重教育方法的道德教育...
简要
论述杜威的教育思想
。
答:
【答案】:杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家,实用主义教育流派的代表人,
代表作品为《民主主义与教育》1.论教育的本质
。
杜威认为“教育即生活”
教育即生长、教育即经验的改造、学校即社会2.论教育目的。 主张教育无目的论,认为教育的过程就是教育目的,教育之外再没有什么教育目的。3.论...
简
述杜威的教育思想
答:
杜威的教育思想主要围绕“教育即生活”、“教育即生长”以及“学校即社会”三大核心展开
。他强调教育应当结合儿童的实际生活经验,促进儿童的个性发展,并认为学校应当是社会的一个缩影,为学生提供真实的社会环境体验。二、1. 教育即生活 杜威认为教育的本质就是生活的过程。他主张教育应当从儿童的实际生活...
杜威的教育思想主要
有哪些?
答:
(1)关于教育本质。杜威在自己的教育理论中从各种不同角度,多方面且反复地论述了教育本质问题。他关于教育本质的观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,这就是:“教育即生长”
、“教育即生活”、
“教育即经验的继续不断的改造”。(2)关于教育目的。杜威从多方面论述过教育目的问题,而最重要的...
简
述杜威的教育思想主要
内容
答:
杜威
是在批判旧
教育
的过程中提出“儿童中心主义”
思想
的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童之外,在教师,在教科书以及你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”,教科书“是过去的学问和智慧
的主要
代表”,而“教师是使学生和...
杜威
实用主义所提倡
的主要教育
观点有
答:
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有学校即社会、教育即生活、儿童为中心、从做中学。杜威的实用主义教育思想体现在以下8个方面。①教育与生活,
杜威提出“教育即生活”的观点
。强调教育是生活的过程,生活扩大并启迪儿童的经验,刺激并丰富儿童的想象。②学校与社会。针对传统教育脱离社会生活的弊病,杜威提出...
杜威的主要教育思想
是什么?
答:
一、杜威教育思想
“教育即生活”、
“教育即生长”、“教育即经验的改造”,这三个命题构成贯穿杜威整个教育思想的主旋律。(一)教育与生活经验紧密相结合 1.“教育是生活的过程,而不是未来生活的准备。”这是一种经过“改造了”的“新生活”,“教育即生活”有两个反面的含义:一是要求学校与社会...
简
述杜威的主要教育思想
答:
杜威
从实用主义哲学出发,高度重视经验在学生学习过程中的作用,在杜威看经验是个体与周围环境之间相互作用的结果,它包含着个体主动地尝试的过程和被地承受结果的过程,它应该既要让学习者获得一些认识的结果,又要增强他们的经验,为他们今后的学习和生活奠定基础。他指出:“
教育
是对经验的重建和重组,它...
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