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论述语文课程的特点
语文课程的
基本性质是什么?
答:
2、工具性和人文性的统一
,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化艺术等。这种工具性和人文性统一的提法更准确、更宽广,更深刻。言语技能的获得,创新思维的超越,文化内涵的丰富,使语文课程更贴近整体素质的培养与熏陶。语文课程的基本特点 人文性与工具性的统一,有...
语文是什么,
语文有哪些特点
答:
其基本内涵是:语文课程必须遵照语文本身的特点和学生学习语文的特点
,通过自主、探究、合作的学习方式,通过学生大量的语文实践活动,使学生获得基本的语文素养,掌握语言这一重要的工具;语文课程同时还要容纳学生的生活经验,使学生与课程文本形成互动,影响学生的心灵和品德,构筑学生一生发展的文化基础。
谈谈在实际教学中如何体现“正确把握
语文
教育
特点
答:
二、语文课程的特点是丰富的人文性而不是科学性
,它作用的对象是学生的精神和心灵而不是智力和技能,作用方式则是熏陶渐染而不是规模锻铸,学生对语文材料的反应则是个性化的和多元的而不是普遍性的和单一化的。这就把语文学科同数理化等自然科学严格区分开来,这个区分具有重大的理论意义和实践意义。尽管这个区别是那么...
语文的
人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中
答:
一、工具性:语文的符号特性
语文的“工具性”,是指语文本身是表情达意、交流思想的符号,是人脑的思维工具,是学习其他学科的工具,也是一门基础学科,是学好其他课程的基础和保证。同时,语文可以传承文化,传达社会价值观,从而维系社会的正常运行。二、人文性:语文的文化特性 语文的“工具性”作为符号...
语文
是什么?
答:
《语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一
,是语文课程的基本特点。”这就把语文学科的性质完整地表述出来了,语棚磨文是最重要的交际工具,具有工具性;语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性,二者是统一的。在谈这个问题之前,先谈谈语文的概念,语言和思维...
语文课程的
综合性体现在哪些方面
答:
首先,每位语文教要准确把握
语文课程
体系,在教学中注意考虑汉语言文字
的特点
对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响,尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在...
如何在教学中体现
语文
学科的工具性和人文系性
答:
《
语文课程
标准》在
论述
“正确把握语文教育
特点
”这一理念时也提出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应往往又是多元的。”这句诗说明了“人”与“文”之间的辩证关系:一是“文”作用于“人”,即人类文化对学生的熏陶、感染;二是“人”作用于“文”,即学生对人类文化的...
现行
语文课程
标准的基本思想是什么?
答:
论述
现行
语文课程
标准的基本理念可以从以学生为中心、综合语言运用、教育人格全面发展、文化传承与创新4个方面进行论述。1、以学生为中心:现行语文课程标准强调以学生为中心,注重培养学生的主体性和创造力。关注学生的实际需求和兴趣,鼓励学生进行自主思考、独立表达,培养学生的批判思维和创新能力。2、综合...
语文课程的
性质对语文改革的影响有哪些
答:
在新近颁布的《语文课程标准》终于有了明确的说法,在保留上述一句的后面接上:工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本
特点
。这一表述,应该是讫今为止对语文学科性质的最为科学的表述。这一表述不仅在语文《课程标准》中起提纲挈领的作用,而且贯穿每一部份每一条目,犹如一张网,真的是丝丝相扣。以下为
论述
的方便,按...
怎样在阅读教学中培养学生的人文素养
答:
语文课程语文素养人文素养新颁布的《语文课程标准》(下简称“标准”)明确指出:“工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本
特点
”,关于语文课程的工具性──能够正确理解和运用祖国的语言文字──
论述
颇多,不再赘言。而“人文性”却是以往在《语文教学大纲》(下简称“大纲”),包括试用版和试用修订版都不曾提及的。
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