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言语交际学的学科性质
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答:
$现代汉语、古代汉语属于具体语言学、共时语言学、基础语言学。
$研究言语交际的科学属于部门语言学
。
语用学、修辞学、
言语交际学
三者的联系与区别
答:
3)言语交际学:是一门研究言语交际现象及其内部规律的科学
,言语交际学属于广义的应用语言学的一门分支学科,其作为一门新崛起的科学,时间不长,处于多门学科的邻接地带,是一门边缘学科.2.区别 1)研究重点不同 A.修辞学是研究在交际活动中如何提高语言表达效果的规律规则的科学.修辞学内部的语言修辞学和...
研究
言语交际的
科学属于语言
学的
哪一门
学科
答:
交际语言学是以人类交际中的语言现象为研究对象,研究人类如何运用语言进行交际活动的一门应用语言学科
。交际语言学研究的内容,具体地说,有八点:1. 语言的交际功能;2.影响语言交际的主客观因素;3.语言交际的基本原则;4.语言交际的技巧和辅助手段;5.语言交际的基本类型;6.语言交际的风格特色;7....
对外汉语
语言
教学
的性质
及特点
答:
所以我们讨论语言教学
的性质
和特点,就要拿语言教学跟
语言学
教学作比较,拿第二语言教学跟第一语言教学作比较,拿对外汉语教学跟其他第二语言教学作比较,通过这样的比较,首先把语言教学跟语言学教学区别开来,在此基础上,再把第二语言教学跟第一语言教学区别开来,最后把对外汉语教学跟其它第二语言教学区别开来。 1.语言教...
简述语文
学科的性质
答:
语言性和人文性是语文学科的本质属性
。当前,语文课程与教学改革呈现出两个方向,一是关注人文精神,一是加强言语实践。语文学科的性质一定,是作为一门学科的语文,同数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科的根本不同之所在。从语文学科的教学内容来看。语文课程的主要学习材料...
语文课程的基本
性质
是什么?
答:
语文课程的基本
性质
:1、语文是人类最重要的
交际
工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文课程具有什么样的
性质
?
答:
语文课程的
性质
:语文课程是一门
学习语言
文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务...
语言学
属于什么
学科
门类呢?
答:
语言学
是以人类语言为研究对象
的学科
,探索范围包括
语言的性质
、功能、结构、运用和历史发展,以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言,都是客观存在的语言现象。尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的,但是传递出来的语言信息却是能...
语言学
是人文
学科
还是自然学科?
答:
人际关系学
语言学
(linguistics)是以人类语言为研究对象
的学科
,探索范围包括
语言的性质
、功能、结构、运用和历史发展,以及其他与语言有关的问题。语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的
交际
工具,是思想的直接现实。传统的语言学属于自然学科 传统的语言学称为...
言语交际学的
图书目录
答:
言语交际的产生和功能三、言语交际过程第三节 言语交际学概说一、言语交际研究的简单回顾二、言语交际学的研究对象和基本范畴三、
言语交际学的性质
和任务第二章 交际主体第一节 关于交际主体一、有关交际主体的研究二、交际主体的概念第二节 交际主体的能力一、语言能力二、交际能力第一节 交际主体的...
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