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衡量教师发展成熟的重要标志
...的教师发展阶段论,
衡量教师发展成熟的重要标志
是能否自觉关注...
答:
【答案】:D 福勒布朗的教师专业发展三阶段理论指出:关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,根据学生的差异采取适当的教学,促进学生发展,
能否自觉关注学生
是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故本题选D。
福勒等人的研究认为,
衡量教师
是否成长
成熟的重要标志
之一,是能否自觉关 ...
答:
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一
。因此,衡量教师是否成长成熟的重要标志之一,是能否自觉关注学生。C项正确。A项:处于关注生存这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。这就导...
富勒等人的研究认为,
衡量教师
是否成长
成熟的重要标志
之一,是能否自觉关 ...
答:
【答案】:C 解析:衡量教师是否成长成熟的重要标志之一
是能否自觉关注学生
。
衡量教师
是否
成熟的主要标志
是( )。
答:
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一
。C项正确。A项:能否充分考虑教学情境属于关注情境阶段。当教师感到自己完全能够适应时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩,即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课...
衡量教师
是否
成熟的重要标志
是( )。
答:
福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,
把教师的发展分为三个阶段:关注生存阶段,关注情境阶段,关注学生阶段
。每个阶段都有其不同的发展特征:(1)关注生存阶段(2)关注情境阶段(3)关注学生阶段。关注学生阶段,教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要,自觉关注...
衡量教师
是否
成熟的主要标志
是( )。
答:
【答案】:C 【考查要点】本题考查的知识点是“
教师的发展
阶段”,这部分知识需要考生了解。【名师详解】关注学生阶段是教师成长的第三阶段,而能否自觉地关注学生是
衡量
一个教师是否
成熟的标志
。
能否自觉关注( )是
衡量
一个
教师
是否成长
成熟的重要标志
之一。
答:
教师将考虑学生的个体差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。
能否自觉关注学生
是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。C项正确。A、B、D三项:关注学习方法、教学策略和教学目标,均是在教师关注情境阶段所关注的问题。关注情境阶段是指当教师感到自己完全...
衡量教师
是否
成熟
,最
重要的标志
答:
衡量教师是否成熟,最重要的标志是(
能否自觉关注学生
)。解析如下:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗?”“...
能否自觉关注学生
是
衡量
一个
教师
是否
成熟的重要标志
之一,是否正确?_百...
答:
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中,在关注学生阶段,教师能考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平,具有不同的情感和社会需求。可以说,
能否自觉关注学生
是衡量一个教师是否成熟的重要标志。故题...
...关注学生是
衡量
一个
教师
是否成长、
成熟的重要标志
之一,是否正确?_百...
答:
一般来说,老教师比新教师更关注此阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后,成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,根据学生的差异采取适当的教学,促进学生的发展。因此,
能否自觉关注学生
是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故表述正确。
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