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蒙台梭利一般采用什么教学
蒙特梭利的教学
内容是什么?
答:
蒙台梭利教育活动可分为五部分:日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、地理文化教育
。1、日常生活教育 日常生活中,儿童可以见到的,可以触摸的都可以成为其“学习对象”,而蒙特梭利巧妙地将日常生活融入了课堂,为儿童提供了一个缩小版的社会。孩子们通过操作教具,学习剥、剪、缝等基本的生活技能...
蒙台梭利的
教育方法
答:
7、混龄教学
。不同年龄孩子会相互模仿、学习,养成儿童乐于助人的良好社会行为。8、
丰富的教材与教具
。教具是孩子工作的材料,孩子通过工作,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式,培养孩子正在萌芽的尊严感。10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式,让孩子...
谈一谈
蒙台梭利
教育与传统教育的区别
答:
3、教育方法:蒙台梭利教育采用混龄编班、自主学习、个别化教学等方法
,鼓励儿童之间的合作和交流。传统教育则采用分班教学、集体授课等方法,强调知识的系统性和标准化。蒙台梭利教育采用混龄教学,班级人数不超过30人,学生年龄横跨三年,不分年级。而传统教育按照年龄段统一划分大班、中班、小班。4、上课形式...
蒙特梭利的
教育方法是
什么
?
答:
传统的教育教学方法采用的是自上而下的传授法,强调的是灌输式的教育
,并且认为教学活动就是教师和学生两个因素组成的。这样的教育模式把儿童当成了贮备知识的容器,儿童在学习的过程中常常处于被动以及消极的地位。而且教学内容空泛缺乏新意,教学的程序是严格按照五步教学法进行的,作为主角的儿童只能作为被动的...
蒙台梭利
教育活动分为那五部分
答:
三、数学领域 数学领域是蒙氏教育体系中最值得骄傲
的
部分,也是蒙氏教育的精华。因为
蒙特梭利
博士原本就是一位优秀的数学家,蒙氏数学博大精深而又浅显易懂,完全可以成为一个独立的幼儿
教学
体系,蒙氏数学的独特之处在于她把抽象的、近乎枯燥的数学模式演变成形象的、具有生命力的操作系统。四、语言领域 语...
蒙台梭利
三段式
教学
法 蒙台梭利三段式教学法包括
答:
教学
法有第一阶段:命名——教师给物体赋予准确
的
名称或概念,帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。例:这是XX。第二阶段:识别——请幼儿辨别与名称或概念相对应的物体。例:XX是哪一个?第三阶段:发音——请幼儿说出所指物体的名称或概念。例:这是
什么
?下面举例说明如何
用
三阶段练习法来教授...
蒙台梭利教学
中
的
三阶段教学法及其延伸操作
答:
蒙台梭利教学
中,老师的示范操作,常常
采用
三阶段教学法。这三个阶段是:第一阶段:命名——给物体赋予准确
的
名称或概念,帮助幼儿使物体和所对应的名称建立联系。第二阶段:识别——辨别与名称或概念相对应的物体。第三阶段:发音——说出所指物体的名称或概念。三阶段教学法,还会延伸出众多操作:...
蒙台梭利
有
哪些
教育方法呢?
答:
因此,幼儿教育要尽多地
采用
活动
教学的
方式。我国幼儿园教学方式在这一点上也有了很大的改善,一再强调应考虑儿童的个性特征,让儿童通过亲身体验习得知识。 二、自由教育——对传统教育的挑战自由教育是
蒙台梭利
改革儿童教育的最基本的原理。她认为,要建立一种合乎科学的教育,其基本原则是使儿童获得自由,使儿童从妨碍其...
蒙特梭利的教学
方法是什么?
答:
玛利亚·蒙台梭利( 1870—1952),是享誉全球的幼儿教育家。她所创立
的蒙台梭利
教育法,系统而科学,具备切实可落地的实操手段。可称之为“当代幼儿教育的里程碑”。
蒙特梭利教学
法的特点 1、以儿童为主:为孩子打造一个以他们为中心,让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。2、提供充分的教具:孩子...
蒙台梭利
三阶段
教学
法包括
哪些
答:
第三段:答出物品
的
名称家长问孩子:“请问这是
什么
?”同样,先问第二阶段的最后一个物品的名称。三段式
教学
不但增加孩子的词汇量,并且通过这些词汇认识物品的特质,如颜色、形状、大小、多少等,建立孩子的逻辑概念,
通常
人们把感官教学看作是数学的前身。这种方法不单
用
在感官教学上,在其他方面,如...
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