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老师能用聆听吗
老师
听学生汇报,
能用聆听吗
答:
不能
。因为教学中老师和学生是互动的,所以不能用聆听。聆听是指集中精力认真地听,虔诚而认真地听取,带有尊敬的色彩,因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。
感谢
老师聆听
还是倾听
答:
聆听。
聆听:仔细听取,多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、有关人的活动,也可用于具体的事物
,代表尊敬的感情色彩,多指晚辈对长辈,下级对上级。感谢是意思是对接受别人给予的或提供的方便、恩惠,用言行表示谢意。
为什么在表达“感谢各位
老师
的倾听”时不合适?
答:
5. 另外,“
聆听
”一般用于人的活动,如教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等,也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。而“倾听”则更多强调对言语信息的理解和认知过程。6. 因此,在表达感谢时,
使用
“感谢各位
老师
的倾听”更为恰当,因为它既表达了我们对老师们的尊重,也强调了我们对他们教诲...
什么时候
使用
“
聆听
”一词?
答:
感谢各位
老师
的
聆听
。在表达感激之情时,
使用
“聆听”一词更为恰当。这个词强调的是用心地听,仔细地体味,通常用于描述对教诲或演讲的专注吸收。例如,我们常说“聆听先生的教诲”,以表达对
教师
教导的尊重和重视。另一方面,“倾听”一词则侧重于“倾”,意味着身体前倾,用全力去听,常带有尊重和理...
学生对
老师
是倾听还是
聆听
答:
1. 在与老师交流时,学生应该使用“聆听”这个词
。因为老师是长辈,聆听意味着全心全意地、恭敬地听取对方的话语,这表达了对老师的尊敬和认真态度。2. “倾听”一词通常用于描述上级对下级的聆听,例如听取民情、意见、心声或呼声。它强调的是上下级之间的沟通和理解。3. 聆听不仅限于人与人之间的...
老师
听我说是
用聆听
还是倾听
答:
老师
听我说。这句话就很好!既不
能用聆听
,有不能用倾听哟!因为老师是长辈!!!
听
老师
讲课用什么词表达
答:
聆听
、倾听。1、聆听,释义是凝神聆听,聆听教诲,
可以用
在听
老师
讲课中表达。2、听老师讲课用倾听可以进一步的表达出认真听取、注意听讲的意思。
聆听
的正确用法
答:
如果把他的话说得通俗点,就是“谢谢大家很恭敬地来听我的讲课”。因此,不能说“请大家来
聆听
我说话”“请学生来聆听我的课”。虽然学生对
老师
的讲课应该“聆听”,也就是恭敬地听,但这个“聆听”一词由自己来说,就显得不够谦虚,反倒有点倚老卖老的意思。2、用于下对上。用于下对上,也就是...
感谢评委
老师
的耐心
聆听
还是倾听
答:
感谢评委
老师
的耐心“
聆听
”和“倾听”都
可以
。“聆听”:仔细听取。一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动,也可用于具体的事物,如风声、雨声、歌声等。一般有代表尊敬的感情色彩,多指晚辈对长辈,下级对上级。出自于《法言·五百》:“聆听前世,清视在下,鉴莫近於斯矣。”...
"欢迎没课的
老师
前来
聆听
。"这句话有毛病吗?
答:
“
聆听
”一词不妥。“聆听”:虔诚而认真地听,一般表示下级听取上级的意见报告等。没课的
老师
和讲课的老师没有上下级的从属关系,
可以
改为,“欢迎没课的老师前来旁听。”比较恰当。
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