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老师的语音特征有哪些
语音具有
什么样
的特征
?
答:
1、物理性质
一切声音都是由物体的振动发出的,物体振动,振荡它周围的空气,形成音波,音波扩散,刺激到人的听觉神经,人就听到了声音。任何声音都是由音高、音强、音长、音色四种要素组成的,语音也是如此。2、生理性质 每个人口腔和鼻腔的形状、大小都有差别,这也是每个人说话声音不同的原因之一。口...
教师
口语的基本
特征
答:
一、有声性
。口语主要靠声音,靠每个字的字音和整句话的高低快慢的变化和各种特殊的语调。因此,口语是由语音表现的音节、词、句构成的达意传情系统。二、
即时性
。口语突发性强,即时现想现说,往往缺少仔细考虑,因而句子短,结构简单,甚至不完整,有重复,有脱节,有补充,有插说,有冗余。同时,说...
教师
职业口语
有哪些特征
?请结合本学期或小学某一门具体的课程,谈谈教 ...
答:
语流通达,听起来心情舒畅;语流阻塞,听起来心烦意乱
。根据表情达意的需要,它有时如大江东去,有时像缓缓小溪,有时如同飞瀑,有时又似叮咚山泉。语流往往随着说话人的心情、
教师
语言表达能力
的特征有哪些
答:
我个人认为
1,要准确不含糊(但是在批评教育的时候有必要偶尔含糊)
。2,要简明扼要。3,要幽默风趣。4,要具有煽动性(应该用声情并茂)。5,基于心理学我觉得还要考虑听者的接受能力去调节语速语调什么的。
语音
的性质
有哪些
?
答:
1、音高:音高指各种不同高低的声音,即音的高度,音的基本
特征
的一种。音的高低是由发音体的振动频率决定的,两者成正比关系:频率振动次数多则音”高“,反之则”低“。声音的高低。由音波振动的频率来决定。频率高则音高;低则音低。音高是构成
语音
的要素之一。汉语里音高变化有区别词义的作用,如...
教师
语言的基本
特征有哪些
答:
教师的
语言具有以下
特征
:(1)个体性。教师的语言行为是个体行为,是为了满足教师工作与生活的需要,在教育教学中带着极强的个体色彩。(2)主体能动性。教师的语言行为在内容和形式上,都是个人自觉主动的行为,表现出较强主体能动性。(3)目的性。教师在使用语言的过程中,并非是盲目的,而是指向特定的...
语音特征包括
什么
答:
语音的特点
第一、是由人的发音器官发出来的;第二、不同的声音代表了不同的意义;第三 、其作用在于社会交际。其中最主要的区别就在于:语音代表了一定的语义,是它的“社会性”。语音识别 近二十年来,语音识别技术取得显著进步,开始从实验室走向市场。人们预计,未来10年内,语音识别技术将...
教师
课堂语言的基本要求
答:
语音
的强弱主要体现在声音的大小、重音和轻声等方面。教学语言不宜声音过大。有的
老师
认为声音大可以对学生的听觉产生强烈刺激,能让学生集中注意。其实,声音过大,也会造成学生的听觉疲劳,甚至让学生烦躁不安。有的学生戏称这种课堂语言是“咆哮体”,上课就是听老师大吼大叫。教学语言不宜声音过小。有...
普通话
的语音特征
是什么?麻烦告诉我
答:
2.音节界限分明,节律感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成,声母在前,韵母紧随其后,再带一个贯穿整个音节的声调,便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察,辅音和元音互相间隔而有规律地出现,给人周而复始的感觉,因而极便于切分音节。 3.声调抑扬顿挫,富于音乐性6普通话...
教师
语言的基本
特征有哪些
答:
规范性、科学性、针对性 语言是人类进行沟通交流的表达方式。据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》,世界上查明的有5651种语言。一般来说,各个民族都有自己的语言,语言是民族的重要
特征
之一。
教师
语言的基本特征 1、规范性 教师为人师表,在学生看来,教师是知识和智慧的化身,他的一言一行都...
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