99问答网
所有问题
当前搜索:
美丽的小兴安岭以什么为中心
美丽的小兴安岭
这篇文章的主题是
什么
?
答:
课文描写
小兴安岭
的树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色.作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的
美丽
景色作为描述重点.春天,抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写;夏天,抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写;秋天,抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“...
四年级第一学期第18课《
美丽的小兴安岭
》全文主要写了
什么
???
答:
《
美丽的小兴安岭
》全文主要写了小兴安岭一年四季景色的变化,赞美了小兴安岭的秀丽景色、资源丰富,表达了对小兴安岭景色的喜爱之情。《美丽的小兴安岭》全文一共六段。文章的第一段描述了小兴安岭的位置与风景总概括,原文为:“我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像...
美丽的小兴安岭
答:
这是用“
美丽的
大花园”和“巨大的宝库”来形容
小兴安岭
的美丽和物产丰富,说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏,流水潺潺,野花盛开,即使是冬天,雪花飞舞,银花满地,也无比的美丽;说是巨大的宝库,是由于它盛产木材,还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。这句话是对全文的概括。根据“美丽、物产丰...
美丽的小兴安岭
用
什么
作为线索
答:
《
美丽的小兴安岭
》作者以一年四季树木的变化为线索展开描写,将每个季节树木的形态及特点用一句话表现出来。我们从中知道了小兴安岭的一个特点——绿色的海洋。《美丽的小兴安岭》是一篇状物的记叙文,写小兴安岭的四季景色,全文以“美丽”为线索,运用“总起一一分述——总结”的结构方式分三段叙述。...
小学课文
美丽的小兴安岭
课文是围绕
什么
写的
答:
课文主要是围绕
小兴安岭
一年四季的景色和小兴安岭的物产丰富描写的!课文选自教科版第五册课文。
美丽的小兴安岭
全文运用了
什么
写作方法
答:
《
美丽的小兴安岭
》全文运用了“总——分——总”的写作方法。第一自然段概括叙述小兴安岭的特点──绿色的海洋;第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色;第六自然段做总结,首尾呼应,紧扣题目。课文的语言生动、形象,贴切地运用比喻、拟人等修辞方法,使文章充满感染力。
美丽的小兴安岭
是围绕
什么
特点来写的
答:
这篇文章是围绕美丽这个特点来写的。《
美丽的小兴安岭
》介绍了小兴安岭的美丽的景色,丰富的矿产的特点,是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。最后,作者总结全文,赞扬了小兴安岭的美丽风景。
《
美丽的小兴安岭
》的结构是
什么
样的?
答:
小兴安岭
的树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的
美丽
景色作为描述重点。作者在描写小兴安岭四季景色时,不仅抓住不同季节的景物特点,而且紧紧围绕一个共同特点树木来写,和第一部分的总述相呼应。第一自然段概括叙述小兴安岭的特点绿色的海洋。第二至五自然段...
美丽的小兴安岭中心
句
答:
《
美丽的小兴安岭
》的
中心
句是“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色优美且物产丰富,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。美丽的小兴安岭课后生字组词如下:1.脑:nǎo,组词:脑袋、电脑、...
小学三年级语文
美丽的小兴安岭
这篇课文是
什么
结构
答:
总分总的结构,这篇课文,
中心
突出,结构鲜明,语言优美。开头提出她的美丽,然后作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,抓住景物特点,描绘了
小兴安岭
一年四季的迷人景色,总结出小兴安岭是一个
美丽的
大花园,也是一座巨大的宝库,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
美丽的小兴安岭的核心
美丽的小兴安岭中心句是
美丽的小兴安岭在我国的哪里
《美丽的小兴安岭》
美丽的小兴安岭位于哪里
美丽的小兴安岭从哪两个方面
美丽的小兴安岭特点
美丽的小兴安岭教学案
三年级美丽的小兴安岭