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网络对学生的影响利大于弊辩论赛
辩论赛
网络对
大
学生的利
和
弊
答:
(1)、
网络
有利于大学生形成新的思维方式 传统的思维方式是一种线性思维。网络的发展,对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端,有利于培养大
学生的
发散性思维。(2)、网络有利于大学生提高自身素质 网络作为...
网络利大于弊辩论赛
正方辩词有哪些?
答:
1、
上网对
小学生来说,是早期智力开发的一种方式。通过与电脑的互动,孩子们能够利用网络的多种功能来提升他们的智力和技能,这些都是体现个人素质的关键因素。只要适当引导和监管,中小
学生上网
是非常有益的。2、网络是一个充满丰富资源和信息的宝库。它像一位老师,随着科技的进步,电脑会变得更加先进和...
小
学生上网利大于弊
还是
弊大于
利”辩题资料
答:
1、一辩:我不赞成小
学生上网利大于弊
。我方以为过多的使用
互联网对
人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估,发现人们花在网上的时间越多,与亲人的交流越少,现实生活中的朋友就越少,同时感觉孤单和丧气。2、二辩:但是正由于
网络的的
丰富多彩,有...
如果
辩论赛
的辩题是
网络对
大
学生的弊大于
利该从哪做切入点,举什么样的...
答:
1
网络
沉迷
的影响
,不良网站的毒害,亲人朋友的疏远,成绩下降,甚至会造成人身伤害 2大
学生的
天之骄子,远离了高中时代的填鸭式教育,在大学自由的环境下很容易受到侵蚀;大学生的交往问题导致孤独,从而在网络中寻求自我;大学生的心智不成熟导致 3可例证中央台心理访谈中关于网络的话题 切入点可从近期...
网络对
大
学生的利大于弊辩论赛
4辩的陈述词
答:
第一,今天我们讨论的是
网络对
大
学生的利大于弊
还是
弊大于
利,并非完全否定一方而肯定另一方。对方辩友似乎没有完全理解这一辩题。第二,对方辩友似乎以偏概全。全球大学生人数众多,仅凭几个案例就断言
网络的
弊端,这种做法显然不够严谨。第三,对方辩友提到网络不能提高成绩,但成绩并不能完全代表一...
网络利大于弊辩论赛
正方辩词
答:
正方一辩:各位评委,老师、同学们大家好,很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。
网络
日益成为我们生活的一部分,我们中学生也不例外,但网络也是一把双刃剑,有利也有弊,我方认为中
学生上网利大于弊
是基于以下理由:第一、中学生求知欲望强烈,正是学习的最佳时机,网络可以打开中学生视野,扩大...
网络的利
与
弊辩论赛
反方提问
答:
1、
网络
语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不令人担忧。2、有些中
学生上网
造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么看。3、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不是
弊大于
利。4、既然
上网
可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构。5、网络是虚拟的世界,不暗藏危机。6、现...
小
学生上网利大于弊
还是
弊大于利的辩论赛
答:
网络
游戏
影响
我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年
上网
是
弊大于
利的!青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,为什么国家还要投入...
网络利大于弊辩论赛
正方辩词有哪些?
答:
1、小
学生上网
,有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机
网络
多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。2、上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是...
网络利大于弊辩论赛
正方辩词
答:
第一、可以开阔视野。
上网
可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。
学生的
一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢...
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