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网络辩论赛利大于弊的辩词
网络
是
利大于弊
还是
弊大于
利?正方
辩词
答:
我方认为,网络利大于弊,我方有以下几点理由:
第一、必要性.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界必定是网络的世界
,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,我们必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力.而因特网恰恰适应了...
小学生
上网利大于弊辩词
,正反方辩词都要有。明天开
辩论会
,所以请快点...
答:
反方一辩:对方辩友刚才或许没听清楚,在一辩陈词中我已指出网络是一种重要的通讯手段,还指出
网络的
三大问题,这就说明了中学生
上网弊
大利,难道对方辩友没有理解吗?请问对方辩友,在网上这种虚拟空间中,人与人之间的交往往往带着一个假面具,这与水中月、镜中花有什么区别?请正面回答!正方一辩:在网上交往真的没意义...
辩论赛
:
网络
利弊正反方台词
答:
网络催化新生力量,使中学生的现代观念更强、能力更高
。在学习观念、效率观念、全球意识等方面得到更好地体现。网络使中学生以最快的速度,让学生的接受新事物所以说,网络对于中学生来说是利大于弊的! 可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好...
网络利大于弊辩论赛
正方
辩词
有哪些?
答:
1、小学生上网,有助于早期智力开发
。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。2、上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是...
辩论赛
辩题:
网络
对大学生的
利大于弊
。
答:
主席:下面我宣布“
网络
对大学生的利与弊”
辩论赛
现在开始。正方辩题是:网络对于大学生
利大于弊
;反方辩题是:网络对于大学生
弊大于
利。 (第一部分——发表陈词) 主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一...
网络利大于弊辩词
答:
网络利与
弊辩论赛网络利大于弊辩词
网络带给人类的好处可谓数不胜数,
网络的
出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的...
网络弊大于利的辩论赛
陈词
答:
正方:对方辩友,难道你们要等到网络都发展成熟,等你们入土的前一天才开始学
上网的
吗? 反方:我们并没说上网没有利呀! 正方:我们恰恰强调的是
上网利大于弊
嘛? 反方:是有利也有弊,但我们
辩论的
前提是中学生上网,中学生的天性与
网络的
三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友...
网络
到底利大还是
弊
大
辩论赛
反方
答:
8、许多中学生(80%)受
网络
不良影响而甚至犯罪,这不是
上网弊大于利
吗? 答:我想质疑对方数据的真实性,从我们身边看起,我们学校有40%的学生受网络不良影响吗?9、既然
上网
可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构?10、上网抄作业又怎么看? 答:这是不对,但这仍是由于家长看护不严...
辩论赛
,反方观点:中学生
上网利大于弊
辩论词
答:
利:
利大于弊
。我将从4个方面来阐述我方观点: 1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是
网络的
世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学...
网络
对大学生的
利大于弊
辩论赛
4辩的陈述词
答:
谢谢主席,对方辩友,老师,同学们,大家好!首先,我想针对对方
辩词
做一些分析。不可否认,对方辩词精彩睿智,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:1) 我们今天谈的是
网络的利大于弊
,还是
弊大于
利,并不是完全的否定一方而肯定另一方啊,显然对方x辩并没有仔细斟酌辩题 2)对方 x辩...
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