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练字诗歌鉴赏
练字
讲究的
诗词
答:
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流
。杜甫这两句诗不仅好在有开阔的视野,而且气象雄浑,内涵丰富,远非他人所能及。这要归功于“坼”“浮”两个字炼得好。试想,广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这两个湖,一下子断裂为二,这气势何等磅礴!而日、月、星辰仿佛都飘浮在这湖水上面...
八年级上语文诗四首之
赏析
答:
诗题云“送别”,就是尾联长江水送我离别之意。沈德潜评此诗说:“诗中无送别意,题中二字可删。”(《唐诗别裁》)不免过于拘泥。还是王夫之《姜斋诗话》说得好:“结二句得象外于环中,飘然思不穷,唯此当之。”意得象外,余音袅袅,富有情趣。 (选自《中华文学
鉴赏
宝库》,陕西人民教育出版社1995年版,有改动) ...
怎样做语文
诗歌鉴赏
?
答:
直抒胸臆:诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒发积郁在心头的激情快意或愁绪,如鲠在喉,不吐不快
。 2、 借物——咏物言志诗——托物言志——情在物之特点与人相通处 托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心态。 3、 借景——写景抒情诗——情景交融——情在景之特点与人相通处 ...
语文
鉴赏诗词
方法!高中!
答:
因此,鉴赏古诗词,
必须弄清修辞手法及其所指的具体形象,才能正确理解和把握诗句的深刻内涵
。 五、领悟古诗词的意境。意境是作品达到的艺术境界,是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级,可使鉴赏者得到美的享受,情感的熏陶,心灵的净化,从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟...
古诗
简略
赏析
答:
燕草如碧丝,秦桑低绿枝。当君怀归日,是妾断肠时。春风不相识,何事入罗帏
。
这一首描写思妇心绪的诗
。开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴,写独处秦地的思妇触景生情,终日思念远在燕地卫戍的夫君,盼望他早日归来。三、四句由开头两句生发而来,继续写燕草方碧,夫君必定思归怀己,此时秦桑已...
怎样
赏析古诗
中的"炼字"艺术
答:
有些学者认为
古诗
炼字之妙皆在动词,只有动词才能让诗句精炼传神,事实却不尽然。当然,不可否认的是动词在历来诗人所炼之字中确实占有很大比重。时代1、动词时代动词在炼字艺术中较为常见,写的非常好的也很多,最为人所熟知的莫过于“推敲”的故事,这是一个关于苦吟,关于
练字
,更是关于锤炼动词的故事。其它的如李白...
语文
诗歌鉴赏
知识点
答:
语文
诗歌鉴赏
知识点篇1:咏物诗情感 1、抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。古代文人,往往恃才傲物、随心所欲、率性而为,因而在统治者看来是格格不入的,是不能受到重用的。于是,感叹生不逢时,英雄无用武之地便成了文人屡见不鲜的作品主题。屈原、宋玉、李白、李贺、李商隐……...
古代
诗歌鉴赏
应该从哪几个方面回答?
答:
1、首先要知人论世 熟悉作者
鉴赏诗歌
首先要知人论世,所谓“知人”就是明确作者的生平、思想和风格,“论世”就是弄清作品创作的时代背景,鉴赏诗歌若能做到“知人论世”,对诗歌的内涵和情感就一定会有更深入的了解。如能有效地利用命题中的这些信息对解读诗人的心境情感、作品的内涵意蕴是很有帮助的...
诗词
阅读
鉴赏
答:
“却下”二字,以虚字传神,最为诗家秘传。此一转折,似断实连;似欲一笔荡开,推却愁怨,实则经此一转,字少情多,直入幽微。却下,看似无意下帘,而其中却有无限幽怨。本以夜深、怨深,无可奈何而入室。入室之后,却又怕隔窗明月照此室内幽独,因而下帘。帘既下矣,却更难消受此凄苦无眠...
高中语文
诗歌
题目
答:
诗歌鉴赏
中的
练字
题有一定的套路:1、点明该字的字面意思,表明什么动作或什么属性,若有活用也应点出是哪种类型的活用;2、深层含义的揭示,准确生动地展现什么特点;3、表达效果,作者借助该字传递出怎样的情感体验(将该诗主题重复一遍)。此类题目解题能力提升的技巧:1、熟悉文言文,掌握诗句字面...
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