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简述知识理解的过程简答题
简述
教材概括与
知识理解的
一般
过程
。
答:
【答案】:教材的概括与
知识的理解过程
就是思维过程。这一过程包括以下几个方面:(1)分析与综合 分析是指把事物的整体分解为各个部分、各个方面、各种属性或各种特征。分析的作用在于对对象的各种组成要素进行区分、分解或分出。分析一般有两种形式,过滤式分析和综合性分析。过滤式分析是对问题的条件与...
理解知识的
步骤
答:
1、学习(输入的
过程
,
知识
整理分类)2、讲授(输出的过程,检验掌握程度)3、实践(应用的过程,不断优化知识)4、重温(认知的过程,重新
理解
知识)
简述知识
学习的一般心理
过程
。
答:
知识学习的一般心理过程包括:(1)
知识的
理解 知识的理解是指了解知识的载体的含义,使语言文字等各种符号在头脑中唤起相应的认知内容,从而对事物获得间接认识
的过程
。知识的理解一般是通过对教材的直观和概括化完成的,它是学生掌握
知识过程
的中心环节。(2)知识的巩固 知识的巩固是指对所
理解的知识
保持...
什么是掌握
知识的
认知
过程
答:
学生掌握知识主要是占有前人积累的认知成果,变前人所掌握的陈述性知识或程序性知识为自己的知识的认知
过程
。一般而言,知识的掌握包括理解、巩固、迁移和应用四个阶段。(1)
知识的理解
,是运用已有的经验、知识去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动。(2)知识的巩固,...
知识的
学习
过程
一般包括
答:
知识
的巩固既要以
知识的理解
为基础,同时它又能促进知识的理解。知识的巩固是通过记忆来实现的。记忆是一个复杂的心理过程,它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。识记就是识别和记住事物的过程。保持是巩固已获得的知识经验的过程。记忆或再认是在不同条件下恢复过去经验的过程。
简述知识的理解
答:
1.理解在学习中的作用(1)有利于学生对知识的识记;(2)有利于学生对知识的保持;(3)有利于学生应用知识。2.提高
知识理解
水平的措施(1)扩充和利用感性经验;(2)运用变式与比较;(3)使学生所学知识系统化;(4)通过启发式教育,提高学生思维活动的积极性;(5)照顾学生理解教材的特点。教师招聘笔试主要内容...
学生掌握
知识的过程
有哪几个基本阶段?它们之间有何联系
答:
1、获取阶段 获取就是
知识
进入你的眼睛和耳朵,课堂上记笔记、阅读以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的知识要准确,信息量要尽量压缩。这个阶段代表知识从采集到进入脑子
的过程
,此时处理各种形式的知识以及减少干扰的能力至关重要。2、
理解
阶段 理解就是了解知识的基本意思,并放在上下文...
知识的
习得主要包括哪些步骤
答:
1、
知识的理解
知识的理解一般是通过对教材的直观和概括化完成的。2、知识的巩固 知识的巩同是指个体通过识记、保持、再认或重现等方式对已经理解了的知识进行长久的保存,是在头脑中积累和保持个体经验的心理
过程
。3、知识的应用 知识的应用就是将所学的知识灵活、有效地运用到日常生活实践中,其实质是...
认知
过程
的三个阶段
答:
认知
过程
的三个阶段介绍如下:布鲁纳的认知三个过程是:获得
知识
、转化知识和评价知识。布鲁纳的认知三个过程:1、获得知识:这是认知过程的第一步,涉及到对新信息的接收和
理解
。人们通过各种感官,如视觉、听觉等,接收来自外界的信息,并通过大脑对这些信息进行加工和处理,从而形成新的认知。2、转化...
学生
知识
运用
的过程
表现为什么
答:
过程:审题,已审核联想,再现有关知识,使当前课题与有关知识联系起来,实现课题类化,作出解题判断并向实践转化。学生在教师的引导下掌握知识的活动是教学过程中最基本的活动。学生掌握
知识的过程
,一般包括六个阶段:心理准备阶段。感知知识阶段。
理解知识
阶段。巩固知识阶段。运用知识阶段。评价学习效果的...
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