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简述学前儿童身心发展的规律
学前儿童身心发展的规律
有哪些?
答:
1.
顺序性
:儿童身心发展遵循一定的顺序,
如身体发展从头部到躯干四肢,动作发展从翻身到坐、站、走、跑,再到写字、绘画等精细动作
。认知和思维能力也是先具体后抽象发展。2.
不平衡性
:儿童身心发展速度在不同年龄段存在明显差异。新生儿和青春期是两个
高速发展
期。身体和心理发展不完全协调,如生理成...
学前儿童身心发展的规律
有哪些?
答:
第四,
个体身心发展的个别差异性,做到因材施教
。这一规律要求教育工作不仅要认识学生发展的共同特征,还应充分重视每个学生的个别差异,做到因材施教。发挥每个学生的潜力和积极因素,选择最有效的教育途径,使每个学生都能获得最大限度的发展。第五,个体身心发展的互补性,激发学生自我发展的信心和积极性...
幼儿园教资考点:
幼儿身心发展的规律
答:
学前儿童的发展是指学前儿童在成长过程中生理和心理有规律地进行量变与质变的过程
,也是学前儿童生理成熟与个性心理品质形成与变化的复杂过程。生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是纯粹的生物性演变过程;个性心理品质的形成和变化过程,是以个体的生理成熟为基础,并与其生理机...
学前儿童身心发展规律
和特点
答:
学前儿童身心发展规律和特点包括:
高速发展、有顺序、发展具有不平衡性和差异性、发展具有连续性和阶段性
。1、高速发展:个体发展的基本规律是
先快后慢
,学前儿童的发展,与其他年龄阶段儿童的发展相比,无论是生理还是心理都具有高速发展的特征。当我们认真观察观察孩子日常生活中的变化时,就不难发现:1岁...
幼儿身心发展规律
答:
幼儿身心发展的规律有哪些呢
1、生长发育速度的规律是年龄越小,生长速度越快;生长发育的顺序规律是从头到脚,从中轴到边缘
;身体系统成熟的顺序规律是神经系统最早成熟,骨骼肌肉系统次之,最后是生殖系统。2、幼儿的心理随年龄的增长而逐渐发展;幼儿的认识能力从具体形象为主,慢慢向抽象逻辑发展;幼儿...
学前儿童身心发展的规律
有哪些?
答:
儿童身心发展
是一个复杂的矛盾斗争过程,既是一个连续的、渐进的量变过程,也是身心发展到一定时期或程度而发生质变的过程。在量变与质变的交替变换中,儿童身心发展形成了相对稳定的发展阶段:
学前
早期:0~3岁
学前
期:3~6岁学龄期:6~16岁 妈妈给双胞胎喂乳 所以,我们具体要深刻把握以下几点:阶段与...
幼儿身心发展的
特点和
规律
答:
幼儿心理发展的一般规律:1、幼儿心理发展的连续性和阶段性。2、幼儿心理发展年龄特征的稳定性和可变性。
3、幼儿心理发展具有不平衡性和差异性
。幼儿的学习方式和特点:1、直觉行动思维。孩子主要通过感知来了解世界,用手去摸,用眼睛去看,用耳朵去听,所以一些艳丽的色彩,悦耳的声音,动手操作的玩具更...
简述学前儿童身心发展的
特点和
规律
答:
简述学前儿童身心发展的
特点和
规律
3 幼儿心理发展的一般特点:1.认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的,具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的`棋子,如果等距离摆开,幼儿都知道是“一样多”,但如果将其中的...
幼儿身心发展规律有哪些
答:
(一)
幼儿心理发展
存在关键期 根据国内外研究资料证明,在个体心理发展过程中,有三个关键的年龄阶段。这三个阶段是:2、3岁;6、7岁和11、12岁左右。所谓关键性的年龄阶段,是指无论在 儿童的认识水平、个性特征和行为活动等各个方面,都由量的积累而产生了一个质的变化,即发生了质的飞跃。在这...
何为
儿童发展的规律
?
答:
从总体上把握
儿童身心发展的规律
,我们还可以发现这些规律所反映出的一些更为深刻的内容,即儿童的生理成熟先于其心理的成熟;每一年龄阶段
儿童发展
水平、特点的充分实现,将有助于其后的发展,否则,下一阶段的发展将会受到一定阻碍;
儿童的
身心发展,归根结底是儿童个体的发展,尊重和顺应儿童个体发展的差异性,是促进儿童...
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