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科举考试的发展趋势是越发
科举
制到明朝时有什么变化?为什么会有这一变化?这一变化的危害是什么...
答:
变化:考试内容越发当一,只读四书五经,八股取仕
。目的:加强在思想领域的专制,以巩固封建君主专制中央集权制度。危害:1、严重束缚了人们的思想,压制人的个性自由。2、不利于自然科学的发展,阻碍了中国长远发展。
科举
制到明朝时在内容和形式上有什么变化
答:
1.规模加大了
,隋唐宋元科举,录取的人数极少。明朝科举的规模比之要大上很多。2考试内容越发当一,只读四书五经,八股文形式束缚人的思想。明朝以前,唐宋的科举不仅考经史典籍,也考数学、农学等等,推动了人才的全面发展。内容更死板了,形式更硬式了。规定只从四书五经中出题,回答者须以“八股文”...
清朝前期为什么官员俸禄低
答:
有才之士难得重用清朝的皇权专制达到顶峰,专制严苛,但是清朝的吏治却比较腐败。
科举考试越发僵硬,文字狱和八股取士越来越严格
,人才选拔质量也远不如从前。真正有创造力的人才不被重用,而适合清朝僵硬统治的学子却不断涌入官场。但是在中央的官吏不全都是重要官员。京城作为首都,自然是政治中心,需要管理...
同为
科举
,为何文举
考试越发
兴盛,而武举考试却屡遭废除?
答:
同为
科举
,为何文举
考试越发
兴盛,而武举考试却屡遭废除?古代中国一直存在弘武作风,但是执政者们有心要打击这类作风,将领会让执政者造成具体危胁,从唐代开设武举逐渐,武举规章
制度
在
发展
的进程里是一会儿废止,一会儿修复。例如唐代就曾经废止过武举,到宋代,也是太晚才修复武举,清朝是不可多得高度重视...
浅析中国古代
科举制度的
演变与
发展
答:
科举发展
到清代后期逐步衰弱,徇私舞弊
越发
严重。之后随着西方的自然科学和社会科学的传入,加之洋务运动发展的影响,科举取士覆盖面狭窄,已经不能满足当代选拔人才的需要和时代
的发展
。1901年9月,各地纷纷上奏请求改革科举,但是老百姓对科举步入仕途的观念已经根深蒂固,老百姓仍趋之若鹜,因科举的牵制,学校难以发展,因此...
聊聊你怎样看待古代的
科举
制吧?
答:
随着
科举的
实行,其
制度
越来越严苛,最终变得越来越僵硬,
越发
不人性,严重遏制和束缚了人的才能,对人本身是一种莫大的戕害。我们熟知的吴敬梓的《儒林外史》就是一个非常突出的例子。小说中所写的范进、周进等
考试
之路漫长而艰辛,几十年如一日,而且没有考中还要受到旁人的嘲笑,周遭人的势力冷眼...
科举
制对中国文化的负面影响是那几点?
答:
科举
制一方面做到了打破世袭,公正选拔人才,另一方面又引导中国朝着迂腐的方向
发展
,桎梏了国人思想。所有读书人不再为了读书而读书,而是为了功名而读书,读书变得功利化,利益化,这个
制度
,偏移了人才对国家的耦合度和中心度,也导致了官僚资本主义的兴起和因循守旧之风,科举制阻碍了文化创新,科举制本身...
“科以人重科益重,人以科传人可知。”什么意思?
答:
意思是
科举考试
因为它选拔出来的人才日后都担当重任,所以显得
科举越发
重要,但一个人如果这辈子值得称道的事只有他科举榜上有名,他能有什么出息也就可想而知了。出自清代诗人龚自珍所作《己亥杂诗·其五十四》,原诗如下:科以人重科益重,人以科传人可知。本朝七十九科矣,搜辑科名意在斯。译文 科...
明朝
科举
制的突出特点是什么?该如何评价明朝的科举制?
答:
最突出的就是八股文了,该
制度
并么有随着明朝的灭亡而灭亡,而是贯穿了明朝之后整个封建历史时期。八股文规定了严格的格式,考生不能有自己的思想,必须严格按照八股文的格式写。该制度扼杀了人的独立思想,选出的考生大都是死板的书呆子,这些人成了维护封建秩序的牺牲品。具体点的你百度“八股文”,...
明朝时
科举
制已经发生了什么变化?
答:
明代成化年间(1495-1487) ,
科举考试
之法又大大变更,用排偶文体阐发经义,称为“八股”,亦称“时文”、“制义”或“制艺”。以后便承袭下来,格式愈益严格,文章
越发
空虚,直至清末光绪三十一年(1905)才废除。所谓八股文,每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。破题,...
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