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目标达成模式是谁提出的
提出目标达成模式的
是
答:
泰勒
。由泰勒提出目标达成模式强调评价过程的本质是确定课程和教学在实际上实现教育目标的程度的过程。实施步骤主要包括确定目标,将标准分解到具有可操作性的程度,进行权重赋值。围绕这些分解了的目标搜集资料,对搜集到的信息资料进行整理分析,判断是否达到目标、达到目标的程度。
课程的效率和有效性的界定是用什么理论来分析?
答:
泰勒的目标达成模式
。他的目标原理语先设计教学目标计划,根据课程计划,实施多达到的教育目标的程序价值进行判断。判断教育过程物质经验的顺序性,整合性,连续性。判断教育实践的最终结果是否达成成原先预设教育目标。
论述教育评价的
目标达成模式
答:
泰勒认为
,教育的目的在于改变学生的行为,评价就是要衡量学生行为,实际发生变化的程度,通过预先规定行为目标设计课程评价课程。这个评价模式在泰勒的评价原理和课程原理的基础上形成。目标达成模式的优点是操作性强,适用性广目标达成模式的缺点是容易剪坏机械,零活性较差 ...
目标模式是
由美国教学设计专家()
提出的
。
答:
目标模式又称系统方法模式,
它是由美国教学设计专家迪克和科里提出的
。目标模式与系统分析模式的设计程序基本一致,它也强调系统分析、系统设计,所不同的是它不从输入一产出的工程学角度看待教学系统,它强调以教学目标为基点对教学活动进行系统设计,以达成教学目标为基本目的。
课程编制
目标模式的
代表人物是
答:
泰勒(Frederick
Winslow Taylor)是美国工程师、管理学家,也是现代管理学的奠基人。泰勒提出了科学管理理论,开创了一种以“目标”为中心的课程编制模式,被称作“目标模式”。在泰勒的科学管理理论中,首先需要明确目标,并通过分析与实验,确定实现目标所需要的最有效方法和最佳工作流程。通过不断优化,...
如何设定目标及如何
达成目标
答:
美国心理学家洛克于 1967 年
提出
了“
目标
设置理论”,他认为目标本身就具有激励作用,目标能把人的需要转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力,并将自己的行为结果与既定的目标相对照,及时进行调整和修正,从而能实现目标。具体来说有以下几个方面:1、目标要有一定难度,但又要在能力所及的范围...
塔尔科特·帕森斯理论学说
答:
目标达成
、整合和潜在
模式
维系来保证社会系统的稳定性和有效性。帕森斯强调社会系统中的信息交换,如金钱、权力等作为交换媒介,使得社会秩序得以结构化。他
提出的
5对模式变项如普遍主义与特殊主义、成就表现与先赋性质等,是分析社会关系和结构的重要工具,广泛应用于各种社会研究中。
提出目标
设置理论的心理学家是
答:
埃德温•洛克是美国马里兰大学的心理学教授,他于1968年
提出
了一个著名的
目标
设置理论,又被成为“洛克定律。”“洛克定律”指的是,当目标既是未来的指向的,又是富有挑战性的时候,它便是最有效的。洛克以篮球架为例,篮球运动能吸引那么多人参与,其中一个原因就是篮球架的高度设置合理。要是...
泰勒
评价
模式
认为课程评价的目的是
答:
泰勒
评价模式认为课程评价的目的是确定教学目标的达成度。泰勒模式是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《课程与教学的基本原则》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止...
什么是
目标
管理?是由
谁提出的
?
答:
美国管理大师彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)于1954年在 其名著《管理实践》中最先
提出
了“
目标
管理”的概念。目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下,自上而下地确定工作...
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