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皮亚杰的发展心理学
简述
皮亚杰的心理发展
观
答:
1、发展是主客体相互作用的结果
皮亚杰
认为,
儿童的心理发展
是主客体相互作用的结果。儿童通过与外界环境的相互作用,不断获得新的经验和知识,从而促进自身
的发展
。这种相互作用包括同化和顺应两个过程。同化是指儿童将新的经验纳入到已有的认知结构中,使其更加丰富和完整。2、认知发展阶段论 皮亚杰提出了...
皮亚杰
与维果斯基
的心理发展
理论有何异同?
答:
1、理论来源的背景
皮亚杰
和维果斯基都偏爱机能主义,都共同偏爱格式塔
心理学
并寻找各自的超越途径。2、发展的大视野 皮亚杰和维果斯基的理论追溯认识本身的起源,是一种“发展”认识论,都相信发展过程中认知的质的变化,都希望解释成熟的理性知识和科学思维
的发展
。3、“动作”概念的重要性 皮亚杰和维果斯基...
皮亚杰的心理
理论
答:
总的来说,
皮亚杰的心理
理论提供了一种理解和描述人类认知
发展
的框架,从婴儿到成人,我们的思维方式是如何逐步发展和变化的。这种理论不仅有助于理解
儿童
的认知发展,也为教育和心理学提供了重要的理论基础。
皮亚杰的心理发展
理论有几个阶段
答:
皮亚杰的心理发展
理论分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。1、感知运动阶段(0—2岁左右)这个阶段
的儿童
的主要认知结构是感知运动图式,儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段,儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有...
心理发展
观的
皮亚杰
观
答:
一、
皮亚杰的发展心理学
理论皮亚杰心理学的理论核心是 “发生认识论”。主要是研究人类的认识(认知、智力、思维、心理的发生和结构)。他认为,人类的认识不管多么高深、复杂;都可以追溯到人的童年时期,甚至可以追溯到胚胎时期。儿童出生以后,认识是怎样形成的,智力、思维是怎样发生发展的,它是受哪些因素...
简述
皮亚杰
认知
发展
的四个阶段
答:
【答案】:瑞士
心理学
家
皮亚杰
将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动(0—2岁)、前运算(2~7岁)、具体运算(7一11岁)、形式运算(11~15岁)等四个阶段。感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。前运算阶段
的儿童
的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式。具体运算阶段的儿童认知结构中...
简述
皮亚杰的心理发展
观
答:
著名
儿童心理学
家
皮亚杰
认为,儿童认知发展的过程可以划分为四个主要阶段:感知运动阶段(sensorimotor stage)、前运算阶段(pre-operational stage)、具体运算阶段(concrete operational stage)和形式运算阶段(formal operational stage)。感知运动阶段(0-2岁)这一阶段是婴儿的认知能力初步发展的时期,婴儿...
皮亚杰
把
儿童的心理发展
划分为四个阶段
答:
皮亚杰
是20世纪著名的心理学家,也是
儿童心理学
最著名的代表之一。他对儿童认知和情感
的发展
做出了深刻的研究和阐述,提出了许多经典的理论和概念。其中,皮亚杰把
儿童的心理发展
划分为四个阶段,这些阶段是:1. 感知运动阶段(出生-2岁):在这个阶段,婴儿通过感官和运动反应来探索和认知世界。以口感和...
评述
皮亚杰的心理发展
理论
答:
1、
皮亚杰
认知发展理论对教育
心理学
的贡献 首先,皮亚杰在他的认知发展理论中,通过一些经典的概念,描述了
儿童发展
的整个过程,不仅揭示了个体
心理发展
的某些规律,同时也证实了儿童心智发展的主动性和内发性。其次,皮亚杰关于认知发展阶段的划分不是按照个体的实际年龄,而是按照其认知发展的差异,因此,...
皮亚杰
认知
发展
的四个阶段是什么
答:
4、形式运算阶段。亦称命题运算阶段。本阶段的最大特点在于:儿童思维已能摆脱具体事物的束缚,不受具体事物的内容的局限,能把形式与内容分开,进行抽象的逻辑思维,即能运用符号进行命题演算,能根据假设进行逻辑推理。认知发展理论是著名
发展心理学
家让
皮亚杰
所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的...
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