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田忌赛马课后反思及不足
田忌赛马课后反思
优缺点
答:
田忌赛马课后反思优缺点如下:
1、教学设计新颖别致:俗话说好的开始是成功的一半
,课的一开始学生的状态就为本节课定下了基调。我让学生课前讲述田忌赛马的故事,引入对策论应用问题。这个课前导入,激发了他们学习的兴趣,使学生有良好愉悦的学习情绪,接下来我充分利用多媒体辅助教学,通过动态的故事情境...
语文《
田忌赛马
》
教学反思
答:
语文《
田忌赛马
》
教学反思
篇1 听一节公开课,上的是《田忌赛马》。文中齐威王、田忌和孙膑三人之间有一段精彩的对话。教者在教学时先让学生自由阅这部分对话,体会人物的神态和语气。然后在指名读时,教者则让学生自主选择,选择自认为可以读得比较好的那个人物的话。结果点到的学生都选了齐威王或田忌。确实,这两...
《
田忌赛马
》
教学反思
答:
课堂上也存在一些不足,
如:学生朗读不够,评价不到位针对课堂上的不足
,要针对以上不足,要恰当、适时给予学生评价,鼓励学生大胆表达;紧紧抓住课堂生成的资源,以学生为主体,调动学生的积极性,产生更好的课堂效果,不断提高自己这种把握课堂的能力。 《田忌赛马》教学反思2 朗读是语文学习最经常最重要的事。但,朗读训练...
语文
田忌赛马教学反思
答:
这次教学是一个很好的锻炼机会,让我看到了自己在教学过程中的许多
不足
。对于教学我还有很多方面需要思考,希望下次能够更加完善自己的课堂。 语文
田忌赛马教学反思
篇2 《田忌赛马》是一篇精读课文,讲述了战国时期,齐国的大将田忌和齐威王赛马,在孙膑帮助下,转败为胜的故事。"《田忌赛马》这篇文章的写作意图是:使学生...
《
田忌赛马
》
教学反思
答:
《
田忌赛马
》是部编版五年级下册第六单元第16课。本课主要写了齐国大将田忌在孙膑的帮助下,调整出马顺序,赢得赛马胜利的故事。本文告诉我们遇到事情要善于观察,仔细分析,认真思考。在第一课时,导入环节,我以“赛”字导入新课。因为这个字比较简单,所以同学们顿觉轻松,课堂活跃不少。在梳理生字新词...
小学数学《
田忌赛马
》的
教学反思
答:
小学数学《
田忌赛马
》的
教学反思
1 本课教材从“田忌赛马”的故事入手引入“对策论”应用问题,对策论研究的是竞争的双方各自采用什么对策才能战胜对手。“田忌赛马”的故事学生可能有少数学生了解,但是不一定是从数学的角度去理解的,在这里,通过故事和活动让学生体会对策论方法在实际中的应用。对于四年级学生来说,学习优...
语文《
田忌赛马
》的简短
教学反思
答:
课堂上也存在一些
不足
,如:学生朗读不够,评价不到位针对课堂上的不足,要针对以上不足,要恰当、适时给予学生评价,鼓励学生大胆表达;紧紧抓住课堂生成的资源,以学生为主体,调动学生的积极性,产生更好的课堂效果,不断提高自己这种把握课堂的能力。语文《
田忌赛马
》的简短
教学反思
4 我有意提前四五...
课文《
田忌赛马
》
教学反思
答:
课文《
田忌赛马
》
教学反思
1 《田忌赛马》是九义教材六年制小学语文第十册的一篇课文,讲的是战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马时以智胜了齐威王的故事。课文的文字浅显,情节简单,但读起来很有情趣,是训练学生思维的好材料。这篇课文思维训练的重点是让学生弄清楚田忌、齐威王和孙膑三人的...
五年级《
田忌赛马
》
教学反思
答:
这一组课文讲的都是历史故事,有古代的,如《
田忌赛马
》《晏子使楚》《赤壁之战》,也有现代的,如《冀中的地道战》。学生在学习这一组课文时兴趣盎然,学习积极性特别高。究其原因,与他们充分了解时代背景有关。因为在
教学
这几课时,我毫无保留地将自己所了解的背景故事讲述给学生听,使学生们对有...
《
田忌赛马
》
教学反思
答:
《
田忌赛马
》是一篇精读课文,讲述了战国时期,齐国的大将田忌和齐威王赛马,在孙膑帮助下,转败为胜的故事。"《田忌赛马》这篇文章的写作意图是:使学生从中学习认真观察分析的态度和科学的思想方法,体会孙膑的足智多谋。一、首先是借助图表自主读书圈画,做批注。把课堂还给学生,让课堂焕发出生命活力,...
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