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用多大的声音口语交际优秀教案
口语交际用多大的声音教案
答:
1、教师播放一段嘈杂的噪音,让学生感受噪音的讨厌。2、教师再播放一段清晰、柔和的对话录音,让学生比较舒适
。3、教师引导学生讨论这两种音量给人们带来的不同感受。4、教师总结并引出新课——在不同场合下,需要用多大的声音说话?二、新课学习:1、教师播放一段视频片段,展示一个安静的图书馆场景。2...
用多大的声音口语交际优秀教案
怎么写?
答:
用多大的声音口语交际优秀教案
范文如下。一、教学目标。本次口语交际是让同学们讨论并表演:什么时候要大声说话?什么时候要小声说话。让学生培养良好的说话习惯。二、学习重点。让学生培养良好的说话习惯。三、学前准备。多媒体、图片。四、课时安排。1课时。三、教学环节。1、导入。同学们,今天我们来讨论...
口语交际用多大的声音教案
怎么写?
答:
1.我们来玩个游戏:我说一句话,我用多大声,你们也用多大声
。板书:大声、小声、轻声。2.你们知道吗?我们每天说话该用多大的声音呢?3.今天这节课我们就来探讨说话时用多大的声音。三、创设情境,练习说话。(一)1.请打开语文书89页。2.请先观察第一幅图,告诉老师,这是在什么地方?你怎么知...
《
用多大的声音
》
口语交际优秀教案
有哪些?
答:
部编本一年级上册语文教科书一共安排了《你说我做》《我们做朋友》《
用多大的声音
》以及《小兔运南瓜》四个
口语交际
活动,每次活动的话题都承载着相应的能力发展目标,由倾听表达到应对,从交际习惯到交际能力,循序渐进,彼此关联,共同形成纵向的能力发展线索。《用多大的声音》是第三次口语交际,在说的...
用多大的声音口语交际优秀教案
怎么写?
答:
生6:打电话时声音要大一点,这样对方才能听得清,但如果在公共场所声音也不能太大,不能影响别人
。师:同学们说得真好,从今天开始我们就像大家说的那样用合适的声音说话。设计意图:语文学习离不开生活实际,口语交际更离不开生活实际,只有将口语交际与学生的生活融为一体,才能为学生提供交流的平台,...
一年级
口语交际用多大的声音
说话
答:
一年级
口语交际用多大的声音
说话如下:开篇引入话题:师:在不同的场合要用不同的声音说话,想一想在生活中你什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。生1:在饭店吃饭时要小声说话,这样才不会影响其他人用餐。师:嗯,真是个懂事的孩子!生2:参加学校的演讲比赛要大声说话,这样才能让同学们、评委...
【语文教学】
口语交际
:
用多大的声音
答:
师:是啊,老师现在在讲课,声音太小同学们就听不到了,要用适当的音量来给大家讲课。2.明确场合不同,音量不同 看来,说话时有时要大声,有时要小声,那到底什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?
用多大的声音
合适呢?这节课我们就一起来交流“用多大的声音”。(板书
口语交际
题目)二、结合校园...
用多大的声音
》ppt课件
答:
本环节用课件创设了
口语交际
的情境,学生在情境中判断该大声说话还是小声说话,并与同桌交流表演,调动了学生的学习兴趣,发展了学生的口语表达能力,同时也使学生深刻地体会到生活与口语交际的联系。 三、联系生活,学会用合适
的声音
说话 师:在不同的场合要用不同的声音说话,想一想在生活中你什么时候要大声说话,什么时候...
部编一年级语文上 语文
口语交际
:
用多大的声音
答:
部编教材一年级上册第六单元
口语交际
:
用多大的声音
你听清楚老师讲的故事了吗?如果是你,你会怎样讲故事?对错大考验12不同的场景需要用不同的音量。有时候要大声说话,有时候要小声说话。演一演,说一说12小声说话,要在他人听得到的前提下,把声音降低到最小;大声说话,要声音响亮,姿态大方。说话...
用多大的声音口语交际
答:
用多大的声音口语交际
,解答如下:1、首先,要根据场合选择合适的声音。在较为嘈杂的环境中,适当提高声音可以帮助对方更好地听到您的发言。例如,在聚会、商场等场合,人们需要提高音量才能突破环境的噪音,让彼此顺利沟通。而在安静的场合,如图书馆、办公室等,过大的声音会干扰他人,因此需要降低音量,...
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