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用两个图钉把一张硬纸条钉在过两点
用两个图钉把一张硬纸条钉在
木板上,用纸条不能转动,说明( ) A...
答:
D.
过两点
只能画一条直线。
用两个图钉把一张硬纸条钉在
木板上硬纸条可以转动吗
答:
转不动了,
两点
确定一条直线,只要
两个图钉
不是固定在木板上的同一个点上,肯定转不动。射线才可以转动。直线由无数个点构成。直线是面的组成成分,并继而组成体。没有端点,向两端无限延伸,长度无法度量。直线是轴对称图形。它有无数条对称轴,其中一条是它本身,还有所有与它垂直的直线(有无数...
用两个图钉把
这根
硬纸条钉在
木板,硬纸条不可以转动了,这说明了什?_百 ...
答:
板上
钉钉
的事,确定了,不会再动了。
用两个图钉把一张硬纸条钉在
木板上硬纸条可以转动吗?说明了什么?_百度...
答:
不可以
用两个图钉把
这根
硬纸条钉在
木板上硬纸条不可以转动这说明什么?_百度...
答:
两点
一线
用
图钉把一张硬纸条钉在
木板上,而且不让硬纸条转动,至少需要几枚图钉...
答:
3个,三角形具有稳定性
用
图钉把一张硬纸条钉在
木板上,而且不让硬纸条转动,至少需要几枚图钉...
答:
1. 为了
将一张硬纸条
固定在木板上,同时确保硬纸条不会转动,至少需要使用三枚
图钉
。2. 选择三枚图钉的原因在于三角形的稳定性。3. 当图钉以三角形的形式分布在硬纸条的边缘时,它们能够有效地防止硬纸条发生旋转。
用一
个图钉把一张硬纸条钉在
木板上硬纸条为什么会转动说说你的理由...
答:
用一
个图钉把一张硬纸条钉在
木板上,硬纸条为什么会转动?这个就说明图钉她的它的重量。首先图钉比较小对吧?然后纸条的话他比较比较的大,然后钉在木板上就说明他。没有一个很好的固定的效果。
一年级数学课堂如何做到有趣又高效
答:
我在教《角的初步认识》一课时,先出示了红领巾、三角板、时钟、折扇,让学生看角、指角;再拿出圆形纸片,让学生折角、摸角;然后让学生
用两个硬纸条
和一
个图钉
做活动角、摆弄大小不等的角;又
通过图钉
转换成“点”,两个硬纸条转换成用直尺画成的连接点的两条线,角的要素跃然纸上;最后把角的描述...
用一
个图钉把一张硬纸条钉在
木板上硬纸条转动因为?
答:
这是因为以一个中心为原点,然后固定支点之后旋转起来,利用的就是这样的向心力。所以可以在上面进行一分析。
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用两个图钉把这根
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