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班集体阶段的四个特征
列举
班集体的
基本
特征
及其发展过程
答:
班集体特征:明确的共同目标
,是班集体形成的基础,也是班集体前进的动力和导向。一定的组织结构,是班集体的核心。共同的生活准则,是班集体发展的保证。集体成员之间互相平等、心理相容的氛围。班集体的形成和培养:班集体的形成和培养是班主任工作的中心环节,既然良好的班集体具备以上的四个特征,那我们...
班集体
发展
的四个阶段
及
特点
怎么写
答:
第四阶段是成熟阶段
。班集体从发展阶段进入成熟阶段,班集体的特征得到充分的体现,并为集体成员所内化。班级已经成为一个组织制度健全的有机整体,班级氛围呈现出平等、和谐、积极、合作、分享的态势。学生积极参与各项班级活动,个性特长得到充分发展。
教师招聘考试之
班集体
形成
阶段
答:
四、成熟阶段
这一阶段是班集体趋向成熟的时期,集体的特征得到充分的体现,并为集体成员所内化,全班已成为一个组织制度健全的有机整体,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围,学生积极参与班级活动,并使自己的个性特长得到发展。观点二;一、孤立期 学生刚进入一个新学校,相互缺乏了解...
班集体
发展
的四个阶段
分别是什么呢?
答:
班集体发展的四个阶段分别如下:(一)组建阶段
。这一阶段学生刚入校,全体学生尽管在形式上同属一个班级,事实上还都是一个个孤立的个体班集体靠教师组织、指挥来推进。班集体的目的任务都来自教师主观判断和要求。(二)形成阶段。这一阶段同学之间开始相互熟悉,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极...
班集体的
基本
特征
答:
1、班集体是一个以学生亚文化为特征的社会群体
,它传导和积淀着班级制度的社会文化基因(教育目标、规范和组织模式)。2、班集体又是一个以教学为中介的共同活动体系,它以课堂教学为中介,整合学校、社会、家庭的教育影响,社会化的共同学习活动是班集体形成和发展的主要整合因素。3、班集体还是一个以...
班集体的
形成过程
答:
(1)
组建阶段
。班集体对班主任有较大的依赖性,不能离开他的监督独立地执行他的要求。(2) 核心初步形成阶段。班级组织与功能较 健全,班级的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。(3) 自主活动阶段。学生普遍关心、热爱班集体,能积极承担集体的工作,参加集体的活动,自主地开展...
哪几个
阶段
,每个阶段分别有什么
特征
答:
第一
阶段
:形成阶段,它以群体在目的,结构,领导方面存在着大量的不确定性为
特点
.当群体成员把自己视为群体的一分子思考问题时,这一阶段就结束了.第二阶段:群体成员虽然接受了群体的存在,但却抵制着群体对个体所施加的控制,进一步,存在由谁控制群体的问题上发生冲突.这一阶段结束时,群体内部出现了比较...
班主任管理班级技巧
答:
(一)班集体的形成和发展 班集体不是自发形成的,它有一个发展过程。一般认为,刚组成的教学班,经过班主任长期系统的组织培养工作,由松散的学生群体转变成为健全的班集体,大致要经过组建、初步形成和形成发展三个阶段。 1.组建
班集体阶段
在新组建的班级中,同学之间、师生之间相互陌生,学生心里还没有班级的概念,群...
阶段
目标的三
个特点
和
四个
要素是什么
答:
一、
阶段
目标有三
个特点
:1、是必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;2、是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;3、是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。二、阶段目标四要素:1、确定个体理想生存状态;2、了解...
员工发展
的四个阶段
及其
特点
答:
四是职业生涯中期阶段典型年龄为40~55岁,其主要任务是对早期职业生涯重新评估,强化或转变职业理想,对中年生活做适当选择,在工作中再接再厉;五是职业生涯后期阶段典型年龄为55岁,退休,主要任务是继续保持职业成就,维持自尊,准备光荣引退。其
特点
是调整心态,做好退休后的打算。员工发展
的四个阶段
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