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班主任如何对待差生
班主任如何
与班上
差生
打交道?
答:
1、多开些班级会议,班委参加,一周一次最好,讨论下学习上的问题,班里一周里发生的事情。2、形成竞争意识,最好立个学习目标,有目标才不会迷茫。3、班级里最好组织下,建立学习小组,一个组里有个学习好了,帮助后进的学生,让他们有问题的时候,也有人帮助。4、成立一个数学小组,英语小组,语...
科任教师应当
如何对待差生
答:
二、自尊心强。一旦科任和
班主任
的批评没有到位,他们的心理与言行就会走到老师的对立面去。三、自卑感强。后进生由于各方面在学习和表现上都较差,经常受到老师的批评和教育;还有同学间的讽刺、挖苦,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃。四、逆反心理强。他们深感别人对自己的轻视,在日常道德行为上...
差生
辅导的方法和措施
答:
后进生往往是品德差、学习差的双
差生
。他们普遍
对
学习无兴趣,知识贫乏,不少人甚至处于愚昧无知的状态。
班主任
要有意识的把他们旺盛的精力吸引到学习上来;要根据每个学生的实际,因材施教,加强基础知识和基本技能的教学训练,一点一滴的培养他们的学习兴趣;要为他们补课,指导其学习方法,使他们听懂课,会做练习题,他们...
班级管理中,
如何
帮助
差生
融入班级?
答:
作为一位
班主任
,应该立即采取有效的措施,使
差生
们融入班级生活中。首先,要做好心理准备,在处理学生间关系时,要辩证双方,充分理解他们的心理和情感,采取有效的措施,营造宽容、理解、包容和支持的氛围,促使班级中所有学生受到精神支持和关爱,实现团结友爱。其次,要建立良好的气氛,使差生们不仅在学习...
如何
当好"差班"的
班主任
答:
对
智力型的
差等生
,
班主任
应顺着他们的思维规律,教学方法上多采用形象、生动、直观的教学方法,以适应他们的形象思维优势和心理特点,不定期要多挖掘
差生
的成功点、闪光点,让他们在老师赞叹声中不断地进步;对于懒惰型的差生,要注意培养学生的自制力,多用开导、鼓励、肯定的教育方法,与家长配合,帮助学生克服懒惰、散慢...
要
如何
教育
差生
答:
教育好
差生
是我们教师特别是
班主任
教师不可推卸的责任,也是我们必须正视的长远课题。以下是我整理的要
如何
教育差生,希望
对
大家有所帮助。 要如何教育差生 篇1 一、用爱心和宽容之心来感化差生 爱是教育的灵魂。我国近代教育家夏丐尊说,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成池塘,没有爱...
班主任
要以
怎样
的心态
面对
后进生
答:
总之要转化差生,是一个长期过程,并不是立刻可以转化的,需要每位教师都献出爱心,使学生都能用功学习,都能发挥自己的长处。教育是一个长期的过程。孩子们需要我们的呵护。为差生增添一点点快乐,一点成绩。总之,我觉得做好一个
班主任
,需要具备非同一般的心理素质,需要更多的人文关怀。
对待差生
,也要像对待好学生一样,...
班主任
应
怎样
教肓学生才能有良好的效果
答:
2、信任学生、帮助学生 对中专生来说,老师越信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的动力。对“
差生
”的教育更是如此,在我担任
班主任
期间,
对待
“差生”,我从来没有用鄙视的眼光看待他们,而且谈话还要注意口气,以免让他们敏感的自尊心受到伤害。当时班上有个学生经常旷课、上课说话、...
我们要
怎样面对差生
答:
我们做老师的绝对愿意择英才而教,省心而且易有成就感;对于那些“
差生
”则恨不得退避三百米,因为劳神费力而不一定讨得了好,就算是好了也会反复,是“持久战”,我们当老师的难以
对
耗下去,“朽木不可雕也”是我们最直接的想法。有很多
班主任
的经验是“用热诚感化坚冰”,而我们的很多人做不到这点...
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