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牛和鹅批注教案
《
牛和鹅
》有什么
批注
?
答:
①大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。②我们都很相信这句话。【
批注
】1.开门见山,开头扣题。题目是“
牛和鹅
”,开头讲到“牛、鹅”,就是开头扣题。2.讲牛和鹅眼睛看人的特点,点明牛怕人、鹅不怕人的原因,为后文铺垫。③...
第十八课
牛和鹅
的
批注
怎么写?
答:
1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
批注
:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了
牛和鹅
对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。2...
牛和鹅教案教学
目标:1.认识生字,理解生词2.初读课文,了解大意3.知道
批注
...
答:
(二)引导学生按
批注
的角度分类汇报、交流,教师相机点拨。【设计意图:孩子的批注可能很稚嫩,但是孩子在思考,学习在真实发生。教师也可以通过这个环节再次了解学生的学习情况,为第二课时做充足的准备。交流讨论的是孩子自己关心的问题,学生的学习积极性会更高一些。】03 【
教学
后记】...
牛和鹅
的内容
批注
有哪些?
答:
1. 第17课《
牛和鹅
》讲述了“我”曾欺负牛却在放学路上被鹅追赶,后在金奎叔帮助下脱险,并改变了对牛和鹅的看法。2. 本单元
教学
目标之一是学习边阅读边做
批注
,感受童年生活的丰富多彩。作为教师,我们先以学习者身份研读课文。3. 课文第一段提出了关于牛和鹅的普遍看法,并质疑这种看法。课文左手栏...
牛和鹅
的内容
批注
有哪些?
答:
课文第一段:“大家都说:牛的眼睛,看人觉得人比牛大,所以牛是怕人的,鹅的眼睛看人觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。”“事情真的是这样吗?”课文左手栏空白处提示我们应“于无疑处生疑”——
批注
的一种形式。其实,文章第一段和下文关系紧密。正是因为孩子们有了关于
牛和鹅
的这种所谓“通识”,...
牛和鹅
这篇课文读了我可以知道从什么什么什么什么等角度来给文章做
批注
...
答:
感想式
批注
、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等 1、“我”见到鹅时:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。说明“我”怕鹅。2、被鹅袭击时:我吓得腿也软了,更跑不快。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了,就...
牛和鹅
的
批注
笔记
答:
关于“
牛和鹅
的
批注
笔记”如下:《牛和鹅》是小学语文五年级上册中的一篇课文,主要讲述了作者小时候从怕牛到怕鹅的心理变化,以及从被鹅追赶中领悟到的道理。以下是我对这篇课文的批注笔记:一、生字注音 在这篇课文中,需要注意的生字有:“吓”读“xià”,表示害怕的意思。“魂”读“hún”,表示...
牛和鹅
的内容
批注
有哪些?
答:
1、主要内容 本文写了"我"因为相信"牛的眼睛看人,人比牛大,所以牛是怕人的;
鹅
的眼睛看人,人比鹅小,所以鹅不怕人"这句话,常欺负牛,怕鹅。在遭到鹅袭击时,怯懦、不敢还击,金奎叔将鹅制服,鼓励我不要怕鹅,使我悟出一个道理:"它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!"2、...
牛和鹅
的五处
批注
的角度
答:
牛和鹅
的五处
批注
的角度如下:1、对课文内容产生疑问,提出问题。例如,“逃跑—被鹅咬住—呼救,那种惊慌失措写得很真实。”2、对课文写法的点评。例如,“挂着泪笑”,事情的变化对“我”来说太突然了。鹅之前多神气,现在多狼狈啊。3、对课文内容的体会。例如,“看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅...
四年级
牛和鹅批注
怎么写
答:
四年级
牛和鹅批注
怎么写:1、对课文内容产生疑问,提出问题。2、对课文写法的点评。3、对课文内容的体会。4、对课文后获得的启发。5、转折体现了“我们”对鹅的态度与对牛的态度不同,过渡、衔接非常自然;两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅。
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