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海燕教案优秀教案
初中语文
海燕教案
答:
用拟人的手法,写
海燕
斗志昂扬,渴望暴风雨的到来。然后着重写“声音”。正面描写“叫喊”的勇敢,再从乌云听出了“叫喊”的愤怒的力量和胜利的信心,侧面烘托这“叫喊”具有震慑敌胆的威力,运用排比句式突出海燕敢于斗争的精神。 四、、深入探究 本文除了海燕,还描写了海鸥、海鸭、企鹅的形象,起了什么作用? 形成鲜明对...
海燕
的教学设计
答:
示例三:海鸥的“呻吟、飞窜、恐惧、掩藏”、海鸭的“呻吟、吓坏”、企鹅的“胆怯、躲藏”与文中
海燕
的“高傲的飞翔、欢乐的叫喊”形成鲜明对比,突出海燕的英勇乐观之美;写大海,写风、云、雷、电,是渲染一种激烈的斗争环境,烘托出海燕形象的高大之美。 4、学生齐读课文,深入体会。 四、布置作业。 1、反复诵读...
初二下册语文《第9课
海燕
》
教案
答:
1.第一幅画面:暴风雨即将来临,
海燕
高傲的飞翔,以其革命的激情和勇敢的行动表现出对暴风雨的渴望。列宁曾说:革命运动的来临是革命者的盛大节日。这里,高尔基又用对比的手法写其他海鸟在暴风雨来临之前惊惶失措的`丑态,来反衬海燕的高大形象。2.第二幅画面:暴风雨的迫近,暗示沙皇反动统治对革命人民...
海燕
公开课
教案
答:
1、通过朗读认识
海燕
的形象,体悟海燕的豪情。2、通过讨论,认识在当下学习海燕的意义,教学过程:一、整体感知,走近海燕。1、导入 在20世纪初的俄国,革命斗争蓬勃兴起,伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》,以讴歌像海燕一样的革命先驱。如今,革命的风暴渐行渐远,但人生的风暴常至常新。让...
语文八年级《
海燕
》教学设计
答:
《
海燕
》是一篇对学生进行审美教育的好教材。语文课上对学生(特别是对初中学生)进行审美教育,必须高度重视形象的感染手段。学生受感染的过程一般可分两个阶段:第一阶段是依据作者所提供的全部艺术细节,在自己的头脑里初步再现作品的境界,把握其中的主要形象,并在思想感情上跟作者产生共鸣爱作者之所爱...
一年级上册安全
教案海燕
出版社
答:
1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程:一、导入 我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课 1、要遵守交通规则 (1)同学们,你们都知道...
七年级下册语文课文
教案
答:
《
海燕
》一课全文以“乡愁”为线索,分为前后两部分。前部分运用倒叙的手法对故乡小燕子进行了描述。通过对春风、春雨、春柳、春花、春草等景物的描写,把一个温暖、舒适而又充满生机与活力的故乡的春天再现了出来。后部分作者从遐想回到现实,并带着对故乡小燕子的深厚感情,对海上的小燕子进行了细致的描写。从而抒发了...
语文课
海燕
教学反思
答:
教学导入先由教师激情谈话,(其详见本课
教案
)提出问题,让学生首先互动,引出寓意,进而过渡到
海燕
的形象:“生活中,平凡的事物往往也会有寓意丰富的一面。今天我们要去接触这么一个小生灵:大海,给了它坚硬的翅膀,为的是博击狂风巨浪;当鸟儿们都躲避风雨的时候,它却高声的呼唤:让暴风雨来得更...
海燕
出版社五年级上册劳动
教案
答:
1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,激发热爱劳动的情感。2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。二、教学重点、难点。重点:学习人物动态的画法。难点:劳动场景的美感表现。第一课时 课前准备 (学生)记号笔、油画棒、水粉画...
急需《
海燕
》朗诵PPT
答:
在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活象一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的
海燕
,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!
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