99问答网
所有问题
当前搜索:
朱煜老师写作课教学视频
【
朱煜讲课
】借助方法开展一年级语文
教学
(第三课)
答:
生
书写
,提醒坐姿 师巡视 互相评一评 姿势、笔画 评一评写得如何 【朱
老师
评课】 本课从容量上会大一点,一年级开课要想容量大一点,相对还会比较大。这是一节比赛课,我们先不从
课堂
的效果去看,我们去看她的设计理念,回过头,用在自己的
教学
中,如果我们的学生可以学得进,完全是可以的。如果学生基础比较弱,那就...
《让
课堂
说话2
朱煜作文教学
策略与实践》
答:
3.
教师
是成年人,要真正站在儿童的角度体会他们的见闻感受,发现趣味,这并不容易。第一个层次的
老师
完全是成人立场,自己的工作就是向儿童传授知识。第二个层次的老师,心里想着儿童,但因为缺乏专业方法,走不近儿童。第三个层次的老师有强烈的儿童意识,把儿童当成自己人,助力儿童精神成长。4.
作文教
...
【菊言菊语】听
朱煜老师
《快乐读书吧三种课型的实践思考》讲座_百度知 ...
答:
6.如果我有一个宝葫芦……祝大家能遇到一只宝贝葫芦,祝大家能实现童话般的梦想。(老师出示自己照片,揭示自己的宝葫芦)大道至简,
朱煜老师
的方法是这样做:1.简单的导读课。2.观察后,让学生分享推荐阅读。3.师生共读这本书,4.设计一个阅读单上成分享课。朱煜老师著作《让
课堂
说话》系列书籍 ...
【
朱煜讲课
】核心素养下的语文阅读
教学
(第四课)
答:
如何提高核心素养下的语文阅读
教学
呢?朱
老师
在这个讲座中,先通过《2011语文
课程
标准》分析了能称得上是“核心素养课程”的几个标准,并通过举具体事例的方式介绍了上海一个五年级学生在老师的努力下一个学期所取得的进步,并真切地指出,所有这些不外乎提高
课堂
效率,上有设计感的课。这就要求作为一线老...
《让
课堂
说话—
朱煜
阅读
教学
策略与实践》读书笔记
答:
朱煜老师
在设计说明里提到最多的就是从“扶”到“放”。这让我想到了“教是为了不教”这句话。是呀!语文
课堂
的重要性不言自明。对于有天赋的学生只进行大量的阅读是可以有效地提高自己的
写作
水平的,比如诺贝尔文学奖获得者莫言就是一个特例。但作为语文老师面对的是普罗大众,要想让孩子们学好语文...
小学语文新课标解读心得体会
答:
朱煜老师
在解读“
课程
性质”时,重点提取了“基础”“情境、实践”“经验—规律—能力”等关键词,并逐一跟学员进行了研读分享。“情境、实践”是新版课表里的高频词,听完朱老师的报告,回顾自己的
教学
实践,我有以下三点学习心得: 一是语文教学离不开情境教学。不论是真实的情境还是模拟情境,在具体的教学环节中都应增...
《将相和》观课总结
答:
还能提高学生的
写作
能力,同时也培养了学生的想象力和创造力。四、
教学
建议 整堂课只有一点不足,就是学生的朗读时间比较少,教师对学生的指导,评价也略显不足。 总而言之,
朱煜老师
的这堂《将相和》上得非常棒,值得我们学习与借鉴!
3.23读王尚文先生《语文品质谈》读书笔记第1---10页
答:
记得这本书是
朱煜老师
极力推荐的,2018年在cctalk统编教材研修前,朱老师推荐我们读这本书,并打卡。当时我没读几章,就读不下去,觉得太难读了,再加上当时在准备招聘考试天天背教宗,背得天昏地暗,至此这本书一直放着没读。今天又再次拿起这本书,想着既然...
北京大学MBA考前辅导北京总部招生简章在职MBA
答:
写作
与逻辑:
朱煜
华:中国人民大学、北京大学MBA联靠辅导逻辑主讲,人大版MBA联考辅导用书《逻辑》作者,全国逻辑辅导“第一人”。聪明机智,多年从事MBA考前辅导,对命题特点和学生的弱点把握极为准确,
讲课
条理清楚、分析透彻。 杨武金:中国人民大学哲学系副教授,逻辑教研室主任,中国逻辑第一位博士后。...
打篮球400字
作文
答:
打篮球400字
作文
1 “啊!终于盼来了我们最“亲爱”的第二
课堂
啦!”我们教室里头爆发出一阵欢声笑语,大家“齐刷刷”的排好队。林
老师
“温柔”的把我们带去了操场。 到了操场,大家全都争先恐后的玩游戏去了。只剩下我没搞清楚怎么回事,还傻头傻脑的在那儿走来走去。我正在生闷气,这时,卜凡一摇一晃的向我...
1
2
涓嬩竴椤
其他人还搜
听朱煜老师的作文课有感
小学名师作文视频课
千课万人作文教学视频
听朱煜老师的课有感
朱煜老师听课感言
小学语文优秀写作课
朱煜讲课
朱煜课堂实录
让课堂说话 朱煜