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曹刿论战教案两课时
《
曹刿论战
》
教案
答:
《
曹刿论战
》
教案
(一) 教学设想 文章记事详略安排得当,重点突出,具有鲜明的特色。在教学中,注意引导学生整体把握文章的主要意思,培养学生整体感知的能力。并要求学生注意积累重点字词,以提高文言文的阅读和理解能力。 课时安排
2课时
第一课时 教学内容和步骤 一导入新课 可直接从对《左传》的介绍开始谈起,引出齐鲁...
曹刿论战教案
答:
曹刿的两个“可矣”,使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。 5、学生记忆并背诵
第二
段。 六、布置作业 1、掌握本节课学习的要点,背诵一、二段。
2
、自读第三段。 《
曹刿论战
》
教案
(二) 教学步骤: 一、背诵课文第一、二段,并导入新课。 二、学习课文第三段 1、指名学生朗读第三段。 2...
九年级语文下册《
曹刿论战
》
教案
设计
答:
【教材分析】 《
曹刿论战
》选自冀教版九年级下册语文课本,属于散文作品。该文记的是齐鲁长勺之战,齐强鲁弱,结果鲁国大获全胜,成为历史上以弱胜强的著名战例。曹刿对战前、战中、战后都作了很好的论述,指出取信于民是战争取胜的先决条件。 【设计理念】 1、培养语感,发展思维,提高学生...
曹刿论战教案
答:
一、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机。
二
、了解本文记叙战争详略得当的特点。三、掌握课文中一些字词的用法。教法与学法:启发式
课时
安排:三课时 教学过程:第一课时 教学目的及要求:一、在...
《
曹刿论战
》
教案
设计
答:
《
曹刿论战
》记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争。下面是该课文的
教案
设计,欢迎阅读参考!【创新设计】一训练重点 1.了解词的古今义差异。2.背诵这篇课文。二创新视点 无提问式
教学设计
。三教学蓝图 1、.正读2.点读3.译读4.品读5.理读6.背读 四·教学主要过程 教学步骤 一:正读。(...
人教版九年级下册语文《
曹刿论战
》
教案
答:
《
曹刿论战
》
教案
单元教学要求: 一、 指导学生顺畅地朗读课文,做到读音正确、停顿恰当、语气自然。 二、 借助工具书和课文注释,正确理解句意、文意。 三、 识记、理解、掌握《语文教学目标》中规定字、词(通假字、一词多义、古今异义)。 四、 了解文言判断句、省略句等句式。 五、 了解《左传》这部史书,“表...
语文文学
曹刿论战
优秀
教案
总汇3篇
答:
在古代的编年体史书《左传》中,我们能找到诸如长勺之战这样引人入胜的战例。这次战役,弱小的鲁国以曹刿的智慧和战术,出人意料地击败了强大的齐国。以下是一份精心编排的优秀
教案
,旨在帮助学生深入理解《
曹刿论战
》一课:教学目标:1. 深入解读课文,掌握曹刿的战略思想和鲁军取胜的关键因素。2. 学习...
曹刿论战教案
评价意见
答:
曹刿论战教案
教学目的及要求:1、 在掌握重点字词的基础上,初步理解文章内容。2、 熟读课文。教学重点:1、 在掌握重点字词的基础上,初步理解文章内容。2、 熟读课文。 曹刿论战 第一
课时
一、创设情境,汇入新课 导语:古今中外,军事家纵横捭阖、层出不穷,从创作《孙子兵法》的孙武到编著...
曹刿论战教案
15篇
答:
教案
1 学习目标:1.古今义不同的实词及“夫”的用法和判断句式。2.记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。3.了解
曹刿
的战略、战术思想,并联系实际进行思想教育,培养青少年机智沉着的品质。学习重点:目标1 学习难点:目标2、3 一、课前先学:1、了解和写作背景。2.给下面的字注音:刿( ) 又何...
《
曹刿论战
》 公开课一等奖
教案
【精选】
答:
《
曹刿论战
》教学目标:知识与能力:1、相关文学常识:长勺之战的背景,《左传》的相关知识。2、理解掌握文中古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等文言现象,加强文言积累,理解课文内容,加强学生的文言文语感训练。3、学习课文的结构的详略安排。4、对比衬托和侧面描写的写作技巧。5、运用语言描写...
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